肖冬梅。
11月20日至22日，我有幸参加了县教科体局组织的小学数学骨干教师培训。经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教育观念等都得到了更新。
这次培训的内容相当丰富，有专家的现场讲座，也有专家和教师的观摩课和研讨课。能拥有此次学习机会，我倍感珍惜！非常感谢校领导对我的关爱，给我学习的机会，同时也感谢我的搭班老师晓燕和我的好友青春、珺珺、段德煌老师帮我上课，谢谢你们，你们辛苦了！
现将本次培训后的心得体会总结如下：
1、思想灵魂得到了洗礼。
多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的手段。所以对待教育教学工作常常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了净化。
思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我知道了怎样更好的爱自己的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康茁壮的成长。
2、有效课堂的建构。
通过学习《小学数学一至六年级的教材解读》和听专家的观摩课，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。有效课堂教师要先读懂教材，再读懂学情。如张小金主任的讲座。
她以一年级上册《连加连减》为例，她说教师要根据一年级学生的心理特点和认知规律设计教学方案。执教老师来自实验小学的陈小华老师。她以小明帮助奶奶喂鸡的故事导入新课，动画**原来有5只小鸡，先来了2只小鸡，又来了1只小鸡，让学生根据图中的信息提出数学问题，当学生提出一共有多少只小鸡这个问题时，她先让学生独立思考列式解答。
集体汇报时再让学生说说算式中每个数的意义，让学生理解把几个部分，合并成一个整体用连加计算。通过**动画小鸡吃饱了，纷纷离开的情景，让学生理解从整体去掉一部分，再去掉一部分用连减计算。并通过摆小棒理解连加连减的算理和运算顺序，应按从左往右计算。
从张小金主任的议课中，我学到了教学本课应丰富算式的内涵。如算式5+2+1不仅仅表示喂小鸡的情境。还可以让学生根据这个算式编故事，讲给同桌听。
如原来有5个苹果，先买来了2个苹果，又买来了1个苹果。让学生开阔思维。
有效教学要把评价渗入课堂。平时我在课堂上总是用你真棒来表扬学生，通过张主任的评课，使我明白这样的评价太过单一，甚至有的敷衍学生，没有针对性，她说对于低年级的孩子。可以通过与孩子握手，摸摸他们的头等肢体语言来表扬学生。
拉近孩子与老师之间的距离。表扬要具体一点，如你说的很完整，坐的最整齐，你听的最认真让孩子感觉表扬来自老师的内心。
3、做一个身心健康的老师。
张慧英英老师的讲座《教师心理健康的自我维护》让我明白心理健康与身体健康同等重要。她以周安员老师事件为例，周老师生前说：“赔了钱，就意味着我错了，但我没有错。
”周安员老师因为处理学生之间的矛盾，与学生周某发生肢体接触，周某回家后身体不适，其家长带他到医院做ct等检查。家长要求周老师赔偿检查费，并在全班同学面前公开向周某抱歉，周老师因此患上了抑郁症。最后在暑假跳河自杀。
现在教师成了高危职业，所以是我维护心理健康非常重要。那当我们有心理困扰时，如何自我调试呢？1.
改变认知。我们的烦恼不是源于我们的遭遇，而是源于我们对世界的看法。2.
理智控制法。学会自我激励，自我暗示。对自己说：
“加油！我是最棒！”也可以合理的情绪宣泄，如大哭一场，放声歌唱，向上他人或自己倾诉，或进行体育运动。
3.转移注意力。学会微笑。
请笑起来吧！像不曾受伤一样，只要嘴角轻轻上扬，体会瞬间就会充满正能量。
培训已落下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”。
化为我重新跋涉的新起点。
小学数学骨干教师培训心得体会
修水县四小舒雄峰。今年，我有幸参加了小学数学骨干教师培训。2012年9月20日到9月22，一共学习三天，首先学习 如何开展小学数学校本教研 之后是去五小听示范课，最后是专家讲座。这次培训，我首先被专家们幽默的语言 精湛的技艺 丰富的智慧所折服。听了专家的讲座，看了相关的专业书，我进一步了解和掌握了新...
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三 在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。四 转变思想。教育教学理论缺乏的困惑使我对初为人师的激情感淡了很多。这几年也就是凭着所积累的一些教学经验，原地...
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黄生英老师给我们做了 课堂观察与教师专业发展 的讲座，向我们介绍了她有关的多年的教学实践与反思，结合案例生动的讲解了课堂观察与教师专业发展间的有关内容，生动，实际。张新春老师的 基本数学思想方法与小学数学教育 的讲座，引导我们思考 教学中，数学思想方法的具体运用 并通过具体案例和大家共同 了一些具体...