在炎热的盛夏，我从大山来到了我们的省会长春。参加了为期十天的省骨干教师培训班的学习。这次骨干教师培训，令我豁然开朗。
从一场场精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课程下的教育观、教学观、教师观的理论，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、**性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、**、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？
专家的观点是：应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。
简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式灌，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。
那么，怎样调动学生的思维参与呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
小学骨干教师培训心得体会
优化教师队伍，合理配置教师资源，培养一批高水平的学科带头人和有较大影响的教育专家，造就一支符合时代要求，能发挥示范作用的骨干教师队伍，是教育改革与发展的根本大计和教育工作永恒的主题。以下学习啦小编为你带来小学骨干教师培训心得体会范文，希望对你有所帮助！小学骨干教师培训心得体会范文篇1 今年暑假非常荣...
小学骨干教师培训心得体会
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位语文教师，必须具有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论 掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变...
小学骨干教师培训心得体会
2019年7月15日 20日，我有幸赴杭州参加了 小学骨干教师高级研修培训班 的学习。几天的时间里，我们聆听了各位专家精彩的报告，通过认真学习和用心思考，每个人都受益匪浅，通过与大家的充分交流和深入讨论，也让我自己收获颇丰！学习过程中，我深深地被各位专家的澎湃激情 永恒童心 乐观向上所感染和感动，特...