本学期，我有幸拜读了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一书。拿到此书，认真读来，倍有久旱甘霖之感。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想智育和理想教师的描述。“理想智育”朱教授在书中是这样描述的：“理想的智育，应该面对个性，没有失败，真正做到‘因材施教’,让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐”!
读到这里我思绪万千，心中有无数感慨：我们真正做到了因材施教吗？我们有没有让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐？
诚然，人的天赋、能力和爱好是各不相同的，每个人的表现也是千姿百态的，有的孩子活泼好动，有的孩子内向文静，有的对知识掌握快一点，有的对问题理解得可能就要慢一些，我们不应该用一个标准去要求所有的学生，要看到每个孩子的闪光点，针对每个孩子的实际实施教育，让每一个孩子在自己原有的基础上不断提高，这才是真正的教育的成功，也是每个孩子的成功。我的班级里就有一些学习习惯差、成绩差的孩子，我就对学生提出“每天进步一点点”,经过师生们的共同努力，班里原本学习基础不够理想的学生，在上学期期末考试中他们的成绩都有不同程度的提高，只要能看到他们的点滴进步，我们的教育就收到了效果。只有这样，才能让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。
当读到“理想的教师”那部分时，我陷入了沉思。文章中有这样几段话：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？
读《我的教育理想》心得体会
姜秀湖 2014年8 假期，我认真拜读了著名教育家朱永新教授的 我的教育理想 一书。这本书我读了两遍，非常喜欢而且有意义的部分我进行了标记，再读几遍。感受一次比一次深刻，收获也颇多。这本书也为我们当前的教育指引了方向，给了我很大的震撼和感动，我按计划认真品读每一页，好像在和朱永新老师在聊天，他的话语...
读《我的教育理想》心得体会
书中有一段文字使我记忆深刻 我们的不少教师，没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任 教育警察 的任务 不是肯定成绩，而是发现缺点。当孩子们非常正常 非常优秀的时候，教师不去肯定他们 激励他们，而是将他的问题 放大化 是的，我们在看孩子特别是后进生的时候，往往看到的是他的劣面，却往往忽略了他们的闪...
读《我的教育理想》心得体会
精选公文范文。本学期，我有幸拜读了著名教育家朱永新教授的 我的教育理想 一书。拿到此书，认真读来，倍有久旱甘霖之感。作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想智育和理想教师的描述。理想智育 朱教授在书中是这样描述的 理想的智育，应该面对个性，没有失败，真正做到 因材施教 让学生...