上海培训心得体会

二、几点思考。

该校的教学活动的确实令人感到是一种在新的教学理念下的教学交流。惊叹他们课堂教学的同时，心里不免跃跃欲试，于是产生了一系列的问题：

1.教改的最大障碍是什么？是老师，不是学生。与其说老师的认识上不去，不如说老师的担心更多，担心我们的学生能不能适应这种教学模式？担心我们自己能不能驾驭这样的课堂……?

2.该校的教学活动的确实令人感到是一种在新的教学理念下的教学模式，不过我们要想的事，他们的教学三部曲能够有充足的可是来安排吗？课前预习---自主学习---对学---群学---展示---达标检测，这些环节在一起至少要三节课来完成，我们的课堂教育有那么多的课时吗？

3.教改中需要解决的问题有很多。一是导学案的编制与使用问题，二是小组建设的问题，三是学生的积极性，四是学生纪律，五是评价机制的跟进……。

学生为主体的课堂，缺少这其中的任何一项，哪怕是有一个环节出现一点问题，那么这节课就会大打折扣。特别是怎样在分组合作以后维持学生的纪律？现在的学生合作意识比较差，自制力也不好。

现在进行的合作学习，但合作的意识并不明确，这不等于是合作学习。在我们平时的教学中应进一步培养学生的集体荣誉感，培养学生学会自己学习。还需要在学生养成教育上多做一些工作。

4、金苹果的课堂只是在课改路上给我们提供了一个参考，提供了一个借鉴，这样的课堂真正能为我们的学校和学生服务吗？我想在这个基础上我们必须结合自己的实际，吸取别人值得借鉴的地方，优化自己的教学模式，而不是一味的死搬硬套，这些都是我们需要思考的东西。

反观我们的课堂，在今后的教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。

相信通过这次培训，在结合自己的教学实践中不断实践，探索。一定会让新课改精神在我校开花结果。

课改之路，任重而道远！