为深化对骨干高职院校建设的认识，加快内涵建设，提升高技能人才培养的质量和服务区域经济社会发展的能力，全力推进学院国家示范性骨干高职院校建设，20xx年7月11日至20xx年7月13日，宜宾职业技术学院组织全院教职员工进行了为期三天的骨干院校建设培训，聆听了罗建平院长，方丽君书记以及李春明院长等几位院级领导对骨干院校的建设的校企合作、互惠互利，专业建设、课程建设等人才培养进行了深入的讲解。会后大家分系部、分专业进行了激烈的讨论与学习。虽然培训时间短暂，但经过培训，大家受益匪浅。
罗建平院长就骨干院校建设中机制体制创新进行了比较深入的剖析，校企合作不是说把学生送到企业去实习就叫校企合作，如何充分发挥企业的特色，更深层次的校企合作模式才是我们应该把握的。作为地方**、作为院校，应该以何种方式鼓励企业参与到学校的办学和学生的培养中来，而学校、专业又将以什么东西在什么层面将企业吸引过来，这些是我们目前应该重点研究和把握的问题。
李春明副院长就课程体系给大家做了解析。就何为课程与课程体系的构建，对全院教职员工进行了声情并茂的讲解，个人觉得他不是在作汇报，而是在做一堂精彩的演说。课程：
不是一本书就是课程，作为高职院校，培养高技能人才的场所，课程的概念比较广泛、如何切实把握学中做，做中学的尺度，如何构建我们的教学内容，如何把握我们的专业人才培养方案，如何构建我们的项目等内容进行了讲解。
虽然培训时间相对较短，但从这三天的培训中，我受益匪浅，也从中了解到自己在工作的存在的不足，在今后的工作中应该如何把握。
1.教师要从专业出发理解学生、尊重学生，要有学生立场
学生是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重学生，平等地对待学生。智慧的教师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有学生立场，要尊重学生**和认识周围世界的特点，接纳学生的错误，不应用相同的尺度去衡量所有的学生。
2.教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
作为一名教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。多与名师、大家接触，心灵会得到震撼！
3.尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂。
教师必须在教学方面提高自己。一个优秀的教师不会上课单一，而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，让学生喜欢上专业课，从而在各个方面提高自己的专业课水平。
所以教师的教学设计必须融入产业、行业、企业、职业、实践五要素。
骨干院校建设培训心得体会
高职学院的办学宗旨是以就业为导向，工学结合校企合作是高职办学的最佳方式，培养的是生产或服务一线的应用型和技术管理型人才。所以高职学院不同于普通高校只是知识的传授场所，而是应该更强调培养学生的职业技能。因而高职学院的老师不仅要有学科知识，更要有实践技能。即应该是 双师型 教师。双师 型教师首先要有较强...
高职院校商务英语骨干教师培训心得体会
技经济市场。高职院校商务英语骨干教师培 得体会。李琰艳 徐秋萍 苏州农业职业技术学院，江苏苏州 对外经济 大学，北京。摘要 本文通过笔者参加省级骨干教师培训项目后的体会，高职院校英语教师的发展方向，从教师发展理念入手，改善英语教师。的商务知识结构，提升商务英语教师以商务课程体系为主要内容的教学能力，...
高职院校商务英语骨干教师培训心得体会
作者 李琰艳，徐秋萍。科技经济市场 2014年第10期。摘要 本文通过笔者参加省级骨干教师培训项目后的体会，高职院校英语教师的发展方向，从教师发展理念入手，改善英语教师的商务知识结构，提升商务英语教师以商务课程体系为主要内容的教学能力，增强教师教学改革意识和教学研究水平，旨在转变教师发展观念，促进教...