第2课《山雨》复习检测。
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”
湿润（rùn yùn） 倾吐（qiōnɡ qīnɡ）
屏息（bǐnɡ pínɡ） 几乎（jī jǐ）
弹奏（tián diàn） 调色（diào tiáo）
三、同音聚会（填写同音字组词）
jiàn（ ）设琴（ ）康逐（ ）
yōu（ ）雅 （ 静 （ 虑 （ 久。
四、依样画瓢（照样子写词语）。
1．（火）一样红。
）一样白 （ 一样黑 （ 一样快。
）一样甜 （ 一样美 （ 一样滑。
2．一（篇）文章。
一（ ）树叶一（ ）绿草一（ ）岩石。
一（ ）音符一（ ）山风一（ ）小曲。
五、添枝加叶（扩充词语）。
）的山风 （ 的云雾 （ 的小曲。
）的色彩 （ 的绿色 （ 的音响。
六、冤家路窄（从课文中找反义词）。
干燥（ ）笨重（ ）模糊（ ）
沙哑（ ）牢记（ ）坚硬（ ）
七、对号入座（选词填空）。
幽静宁静寂静。
1．雨后的山谷显得格外的（ ）
2．山村的夜晚显得格外的祥和（ ）
3．人都走完了，校园陷入了一片（ ）之中。
溶化融化熔化。
4．傻孩子，盐都（ ）到水中了，哪还找得到？
5．所有的色彩都（ ）在水淋淋的嫩绿之中。
6．达到一定温度的时，铁块儿会（ ）成铁水。
八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。
1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。（
2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（
3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（
4．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）
5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（
九、句子易容（按要求改写句子）。
1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序。2、雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句。
改成“被”字句。
3．雨悄悄地来了。（改成拟人句）
4．李强说：“我最喜欢看雨中的景色。”（改为转述句）
5．雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）
十、内容梳理（课文回放）。
1．《山雨》一课按照的顺序，先后从和两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的之情。
2．文中有一个四字词语写出了山雨到来的悄悄，它和一词的意思很相近。
3．课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩接着说在雨中，所有的色彩通过这种的写法，突出强调了这句话的意思。
4．判断下面说法的正误。
1）“沙啦啦，沙啦啦……”省略号表示省略。（
2）“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长。（
第3课《草虫的村落》复习检测。
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”
草茎（jīnɡ jìnɡ） 好奇（hǎo hào）
欢跃（yuè yào） 森林（sēn shēn）
三、汉字变脸（加偏旁组字组词）共。宣。
四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
（ ）良久：①优秀②吉祥③很，非常④果然。
（ ）边缘：①因为②原因③边，边沿④沿着。
）逗人：①停顿②停留③戏弄④招引。
五、添枝加叶（扩充词语）。
）的游历 （ 的森林 （ 的草茎。
）的彩衣 （ 的目光 （ 的音韵。
六、完整词语。
）冲（ ）撞花色（ ）痴望。
）街（ ）巷行色（ ）大物。
七、词语点将（据意写词）。
1．问候起居寒暖。 （
2．主动和别人找话说。 （
3．安宁平静。 （
4．意思含蓄深远，耐人寻味。 （
八、选择词义。（填序号）
投机：①见解相同②利用时机谋取私利。
1．他两个话不投机，争吵起来。 （
2．他做事很投机，从不做亏本买卖。 （
迷失：①弄不清方向，走错道路。②丢失；丧失。
1．一只小甲虫迷失在这座森林里。 （
2．过于感情用事，容易让我们迷失理智。 （
九、佳句赏析。
1．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
一个和一个字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的更是心境的在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
2．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
点出了文章的线索一词概括了草虫世界的特征。
3．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。
悠悠忽忽”是的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了它在全文中的作用是。
十、内容梳理（课文回放）。
1．《草虫的村落》是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着对做了一次奇异的游历，从中反映了作者对对的喜爱之情。
2．文中的“村落”指的是街道”“小巷”指的是作者发挥丰富的运用等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成看到把它们想象成**家；看到把它们成从远方归来的劳动者。这些丰富的想象，赋予小甲虫的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。
一）我的目光为一群**演奏（ ）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（ ）聚在两棵大树下面——这是两簇（ ）野灌丛（ ）紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1．在括号内给文中加点的字注音。
2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。
3．文中画“—”的句子用了的修辞方法。 4．文中破折号的作用是：（
a．表示解释说明 b．表示意思递进。
c．表示语意转折 d．表示声音延续。
4．给这段文字拟个小标题。
5．读这段文字，你从中可以感受到什么？
第4课《索溪峪的野》复习检测。
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”
气势磅礴（pánɡ bànɡ） 心惊胆颤（zhàn chàn）
横铲一脚（hènɡ hénɡ） 撒起尿来（sā sǎ）
三、补写词语，解释所填的字义。
难以言地而起。
随心所不（ ）一格。
旁（ ）斜出返（ ）归真。
四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
1．爷爷虽然但身子骨依然硬朗得很。
2．老师说要点名提问，吓得我心里。
3．他太严肃了，令人。
4．棵棵玉兰，如个个的少女静立窗前。
5．一路上我俩一直讨论问题。
五、词语点将（据意写词）。
1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。 （
2．援引着其它东西向上爬。 （
3．因为不满意或受指责而任性。 （
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