（3）青年教师培训。加强青年教师培养，使我校资教新教师1年内顺利上课，3年内胜任教师工作。这项任务在9月份配合教育信息中心进行。
(4）班主任培训。重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行考核，完善聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，建立一支适应我校发展的班主任骨干力量。
班主任培训由政教处李琼负责。
（5）教研组长培训。加强学科组长培训，确实形成学科组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，真正发挥学科组长的教研带头作用。学期内进行1-2次组长培训。
四、培训对象及内容要求。
1、学科骨干教师培训。
培训内容：电子白板、信息技术的实用技能培训。
2、学科教师全员培训。
各学科教师，分学科进行，结合学科特点和基本要求**新的课程理念及其实施。
学科培训的内容：
（1）新《课程标准》的解读。分学科由教研组长负责，各学科老师自学完成。
（2）教材培训，包括教材编写的整体思路与主要原则，基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求。
（3）教材具体内容的解析，结合章节的具体内容与分册逐步进行分析等。
（4）教学实施技术与方法研讨，包括教学实施的具体要求，教学过程指导，教师组织教学的原则、策略和方法等。
（5）根据我校的实际需要和实验进展情况，组织课例讨论和相关专题研讨。
（6）学科中考评价内容、方法与应对策略的研讨。
五、校本培训的途径。
1、经验交流。
学校以教研组为单位，定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。学期每人在组内进行一次主讲活动。
2、学习考察。
每年划拨一定数量的经费，安排不同层次教师外出学习考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。
3、组织培训。
学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。
4、自我研修。
鼓励教师报考学历培训；建立教师研修激励机制，促进个体学历进修和素质提高研修。
5、以研促训。
以课题研究为载体，不断提高教师教育教学能力和科研能力；逐步强化学科组的教研活动，发挥以研促教，研为学用的目标。
6、以训促研。
凡是公费参加各级学习培训、考察的教师，回来后一定要结合所培训的内容讲一堂汇报课、并撰写一篇个人学习心得体会，发送到教研组以供交流。
7、以老带新。充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮。
一、结对子”的师徒式培训方式，使其制度化、规范化。
8、网络培训。
充分发挥远程教育优质课改资源的作用，采取集中收看，看后讨论的方法，推动教师对新课程的理解，取之真正服务于课堂教学中。
六、培训主要形式及要求。
1、专题讲座形式。
聘请镇内、外培训指导教师进行各类讲座。
2、自学—反思形式。
自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需求开展的自我培训活动，主要采用两种形式：上网浏览教育文献（每周保证两小时），系统学习教育专著（每学期一本）、教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。
3、实践与交流形式。
（1）开展校际交流，互通有无，实现培训资源共享（每学年不少于两次）
（2）开展相互说课、听课、评课活动，相互研究，共同提高。
（3）开展师徒结对、技能竞赛（九-十一月）、理论学习、**评比（十二月）等活动。
（4）开展课题研究。
七、校本培训的组织管理。
1、组织领导：
成立由中心学校校长为组长，学校主要负责同志为成员的校本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。领导小组负责教师培训的日常事务工作。
校本培训领导小组：
组长：郑群。
副组长：韩雷谭金焱。
成员：谭复根向恒刚邓恒李琼冀学选向红娥谭国伟周茂林向维界谭红郑慧。
2、制度、经费保障。
参加校本培训是每个教师的权利和义务。全体教师必须按规定完成相应的培训计划。学校制订《校本培训方案》、解决教师继续教育的动力机制、运行机制、激励机制，使教师继续教育走上制度化、规范化的轨道。
学校保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，学校保证培训经费，保障开展培训工作必需经费开支。
3、考核评估：
由学校校本培训领导小组，加强对校本培训的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。
教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的校本培训时数，否则不得晋升高一级教师职务。
在开展校本培训活动中，逐步构建一种基本操作方式：问题——计划——行动——反思，促使教师由过去的工匠型变为现在的专业型，由过去的只重教书，不重教研变为现在的既重教书育人又重视教科研的新型教师；学校教研气氛日益浓厚，学习化的校园文化得到充分发扬光大；教师的课堂行为也发生了根本变化，由过去的满堂灌填鸭式变为现在的**式、研究性学习，课堂气氛活跃，学生愿学、乐学，学生的潜能得到最大发挥。
屈原镇中心学校。
2023年9月。
大地基中学2023年秋校本培训方案
四 培训时间 2015年1月24日 1月25日 月27日。五 培训对象。大地基中学全体教师。六 培训内容。1 组织 一师一优课 一课一名师 活动指南学习培训和本校实施方案解读。号召广大教师统一思想 提高认识。进一步认识到教育信息化推进教学改革 提高教学质量重要性的认识 建设一支善用信息技术和优质数字...
2019秋校本培训计划
龙门中心小学校本培训计划。2010年秋季 一 指导思想 在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段适应现代化和实施素质教育的要求，我校根据实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养 现代教育教学理论 课程教学方法等方面组织开展形式多样，富有成效的各项培训活动，以提...
校本培训计划 2019秋
联兴学校2012 2013学年度上学期校本培训工作计划。本学期我校将迎接省级标准化学校验收，我们要以饱满的热情去迎接本次检查。也通过本次验收提升我校的整体层次，从而迈进全县先进学校的行列。我校本学期的校本培训工作，将继续延续以往的工作方向和工作方法，在总结经验的基础上，不断创新，为全校教师的专业化发...