2012-2024年第二学期班主任工作总结。
一、班级自主管理。
1、抓好常规教育，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，以及学校相关的规章制度和各种要求，平日里高标准，严要求，促进学生良好习惯的养成。
2、配合学校的特色，开展好礼仪教育，利用每日的晚点时间进行礼仪教育。在班级设立礼仪监督员（成员是上学期的礼仪形象大使），监督并汇报学生的日常各项礼仪，由他们推荐每月的礼仪小天使，参加班级的最终选拔。
3、搞好卫生工作，根据班级人数，安排好卫生值日表，做到班级卫生人人有责。委派卫生委员定期对室内外卫生进行监督检查，不定时抽查。对于班级的日常维护，结合本版四大排进行卫生评比，每一排选出一名卫生组长，管理该排的日常卫生，班主任每天定**比，4、在班上设立了“三带”检查员 。
每天早上我让一个乘车的来得早的学生，站在门口，检查学生戴红领巾、戴小黄帽、带葫芦丝这三样东西的情况，并对没有戴齐的学生进行记录，加以扣分处理。
5、检查员的打分，也是一周一次，进行评比，不合格者撤换。
6、多种评价促发展，根据 “自主管理”的目标，结合学校开展的“路对示范班”、“卫生示范班”、“行为习惯示范班”、“教学示范班”评选活动，在班上开展“涂彩虹条争当小太阳”活动，对学生在纪律、卫生、学习、习惯养成、文明礼仪的方面进行及**价，以规范学生的行为，每月评出“路对小主人”、“卫生小主人”、“行为习惯小标兵”、“学习小主人”“礼仪形象大使”，在学生中树立典型，以激励表现好的学生，促进其他学生的进步，使学生逐渐养成了自主管理的意识。
二、校外行为。
我也注重对学生校外行为的引导，配合学校的活动本学期开展了寻找校外文明行为的摄影展和校外文明行走漫画展。同时我孩子班级中设立了校外监督员，监督校外生活中的文明与不文明行为。在六月安全教育月中我们班级还开展了寻找校内安全隐患的摄影展。
三、班级活动。
首先在班级环境的布置上1、更新班级板块，发挥班级板块的宣传、激励作用。2、建立卫生角和绿化角，让绿化角为班级增减一份绿意。3、办好黑板报，围绕学校的教育主题，对学生进行宣传教育。
4、设立评价栏，结合班级情况开展“涂彩虹条争当小太阳”，对学生的学习卫生和纪律进行评比，定期总结，激发了学生的热情。
同时我们为孩子过生日，在孩子生日当天我们利用中午唱歌的时间为孩子送去生日的祝福，为孩子的学校生活留下了美好的留念。
邀请家长驻校，参与听课、包饺子等活动，在活动中家长了解。
四、爱心家访。
为了及时与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，让孩子能够更好地发展，本学期我们进行了爱心家访活动。
通过家访、电访等渠道，我们及时了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。了解了特殊家庭学生和行为偏常生情况，给予他们更多的关爱，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。同时老师定期向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，与家长共同**促进学生发展的教育措施和方法。
通过，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与**里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
根据家长的调查问卷可看出各位家长比较喜欢教师家访，这样可以面对面的交流能够及时了解孩子们在校在班级的情况。这几个孩子家长都是外来务工子女，家长平时又比较忙，一般都不会去管孩子的学习，也不知道和懂得怎么去管，通过家访，很多家长都能走出家教的误区，正确理解和掌握一些教育孩子的方法，并意识到教育对孩子的重要作用。
五、专业成长。
通过多年的教学，我对孩子的心理有了一定的了解，所以我也想通过我的努力为孩子解开心结，因此我参与了学校的心理咨询室，每周定时对存在问题的孩子进行心理辅导。在心理活动期间，很多来自不同年级的孩子都愿意找我咨询。孩子们的信任，坚定了要做好这方面的研究，所以今年我已经报考了心理咨询师。
我想用更专业的知识来帮助更多有困难的学生。
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