《第一单元复习课》教学评析。
授课教师：李丽华。
评课教师：普。
富。今天上午，我有幸聆听了李丽华老师执教的“第一单元复习课”课堂教学实况，通过听课中观察，听课后反思，以及听了***对这个内容的构思和设想的说课设计，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。下面就这堂课，我谈一谈自己的不成熟看法，与各位老师共同交流。
一、评教材处理。
***执教的《第一单元复习课》是义务教材苏教版小学语文第四册第一单元的内容，是在学生学习完课程的基础上进行组织的。整个过程都让我深感到***在课前做了充分的准备，表现在：教师熟悉教学内容，对知识的理解透彻，教学思路清晰、思想新。
从课堂表现来看，各环节过渡自然、得体，教学环节一环扣一环。
二、评教学目标。
本节课***精心设计了四个教学目标，目标定位准确、全面，靠齐大纲，符合大纲要求。1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。
3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。
4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。
这四个目标符合教学大纲对教学内容的要求，在整堂课中，***紧扣目标展开教学，目标设计和落实体现了层次性。
三、评教学方法。
根据确定的教学目标、重难点，以及二年级学生对枯燥的重复学习不感兴趣的年龄特点，本节课***依据“兴趣是最好的老师”的原则，改变简单的重复教材的复习方式，力图将学生的积极性最大限度的调动起来。采用学生预习，交流汇报，教师点拨，学生互动补充的形式，变被动的“要我学”为“我要学”，使师生之间，生生之间就自己的所学充分的交流互动，使学生掌握理解词语意思的几种方法（查字典、联系上下文、联系生活实际三种），什么样的词是关键词，以及文章的写作顺序（事情发展的顺序、观察的顺序、倒叙）等，从而使零散的知识点系统化，使学生的所学得到升华，实现了课堂教学的优化。
四、评教学过程。
整个教学过程，教师讲得清楚；重、难点突出、到位；安排巧妙、练得实；整个教学过程轻松、愉快。
一）提示各课重点：
1、谈话导入：同学们，经过了一个学期我们已经把这册书学完了，相信大家一定收获不少！这节课让我们一起走进第一单元，让大家帮大家，共同努力给每个人的学习成绩和老师的教学工作都画上一个圆满的句号，有信心吗？
这节课我们复习第一单元组元。（板书课题）
2、提示各课重点。
识字1：（歌）用一排词串说。
识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话。
识字3：（桌、斜）（背诵儿歌）会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？
识字4：（铁、脚）（背诵儿歌）形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？通过环节的谈话，激从而。
发学生想为自己和老师共同在学习和工作上画一个圆满的记号的愿望，使学生积极自觉地投入到学习中，同时揭示课题，使学生明确学习任务。
二)、复习汉语拼音字母表。
1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表。
2、提示几个容易写错的大写字母：g、k、m、n、p3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”错的打“×”
4、根据小写字母写出相应的大写字母。
5、将下列大写字母按顺序重新排列。
6、小结做这类题的步骤：边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐再背字母表检查一遍。
在这一环节，***主要是先让学生朗读大小写字母，背诵汉语拼音字母表，并重点提示平时学生容易写错的大小写字母，在此基础上通过一些练习题来加以巩固。最后师生一起总结出做这类题型的步骤。
三）、复习贺卡写法。
1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份；空两格写祝语；最后写署名和日期。
2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是新年到了，请你给他（她）写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，他们一定会非常开心的。
四）、课堂练习。
1、看拼音写词语。
2、比比再组词。
3、扩词。4、按要求分类。
练习的设计我遵循循序渐进、有浅入深的原则，这样既照顾了学困生的基础，而优生的思维也能得到锻炼。
五）、课后作业。
1、背诵本单元的词语，儿歌，默写生字。
2、听写本单元的词语。
五、评教师素质。
1、教师普通话标准，教态自然大方，语言流畅，能巧妙地引导学生进行学习。
2、教学手段老练，方法灵活多样。
3、板书工整、合理、美观。
4、教师调控有序，善于应变。
六、评教学效果。
从课堂上学生的表现可以看出，学生对新知识的掌握教好，课内练习正确率也高，达到了预定的目的。总的来说***的这节课还是比较成功的，具体体现在以下几个方面：
1、按要求完成了教学内容，达到了教学目标，教师课前准备充分。
2、教学程序及思路清晰。
3、学生的知道、能力、情感等得到全面发展。
4、教师全面参与学生的讨论，体现了师生互动，生生互动的教学情境。
5、教师的板书工整、美观。
总之，***执教的这节课值得我学习的地方还有很多，这里就不在例举。通过这节课的学习，我从中领悟到了一些好的教学思想和方法，但也有一点个人的不成熟见解，提出来与各位老师共同**，与***共勉。
1、教师在教学的过程中讲的有点多，学生发表意见的机会相对少一些。
2、在做题的过程中发现差生出错时，应及时给予指导。
3、教师在个别细节的处理上再完善些更好。
这些仅是我个人的不成熟见解，如有说得不当的地方，请各位老师给予指正，***给予谅解。
二年级语文第一单元
第一单元备课。课文内容 国旗和太阳一同升起 秋天 古诗两首 日月潭 和语文百花园一。单元教学目标 1 能够认识52个生字，会写28个字和12个词语。识字中能运用已学过的识字 写字方法和有关知识识记汉字。能区分同音字 形近字，准确拼读相似的音节。2 能够正确 流利 有感情地朗读课文，背诵 古诗两首 和...
二年级语文第一单元
识字1一 写同偏旁的字。艹 欠 火 二 选字填空。伟苇围。大 巾芦 包人。夕西。边除 阳 下。七 朝 鱼渔。肉 船 火。民打 三 加偏旁。火。户。因。韦。四 造句。水乡 识字2填合适的词。一 归舟的渔歌。一 芦苇的月光。一 明月的枫叶。一 枫叶的荷塘。一 渔歌的夕阳。一 藕的灯火。一 红灯的水乡。一...
二年级语文第一单元
拉萨市义务教育阶段二年级下册第一单元。测试题。小学语文。命题学校 三小命题人 次仁央吉审题人。考试说明 1.本试卷满分100分 考试时间分钟。2.请将市 县区 学校 姓名 考号等信息填写在密封线内 试卷答题区域不得填写考生相关信息，否则按零分计。3.密封线内不能答题。一 基础知识40分。1.读拼音，...