一、阅读短文，回答问题。
一。****。
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“**【 lè yuè 】医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的**，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
一觉【jué jiào 】醒来，百灵鸟**进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：
“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放**听吗？**能放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统（xì tónɡ）正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！
”1．这段话共有（ ）句话。
2．给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节的括号里打“√”
3．牛伯伯因为所以住进了。
4．“哪有什么魔法呀……”这句话是___对说的。
5．**有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——二)雷雨过后。
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1.划掉文章中（ ）里不正确的字。
2.划掉文章中[ ]里不正确的读音。
3.根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。
1）清爽而新鲜。
2）精神振作。
4.按短文内容填空。
的图画的小草。
的柳枝的水珠。
荷叶上滚动着几滴水珠，真亮晶晶的。这一句话把比作。
二、看图写话。
仔细看看左面这幅。
图，写一个有趣的小故事。
试着把事情的起因、
经过、结果都写清楚。
二年级阅读写话训练
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