二升三暑期阅读写话训练题（七）
一、阅读分析。
小黄狗。小黄狗，抱着头，左走走，右走走，为什么，没朋友！
小白兔来了，它摇头说：“小白兔，实在长得不好看。”
小鸭子来了，它又摇摇头说：“小鸭子走路慢，怎么能和我一起跑？”
小花猫来了，它还是摇头说：“小花猫，太贪（tān）睡，不会和我一起看门。”
1. 看拼音写笔画。
héng zhé gōu
1有这个笔画的字是（ ）
shùzhézhégōu
2有这个笔画的字是（ ）
héng zhé wān
3有这个笔画的字是（ ）
héng zhé tí
4有这个笔画的字是（ ）
2. 照样子写词语。
例：仔细（仔仔细细）
漂亮开心清楚。
马虎里外热闹。
3. 照样子填上合话的词语。
例：（可爱）的小兔。
）的彩虹的歌声的柏树。
飞快）地跑
）地唱地游地走。
4. 造字填空。
抱跑摇遥慢馒。
1）兔妈妈（ ）小兔，向医院（ ）去。
2）山羊爷爷（ ）头说：“那个地方很（ ）远，你还是别去了。”
3）小狗（ ）吞吞地对妈妈说：“我想再吃一个（ ）头。”
5. 照样子写出和下列字部首一样的字。
例：狗（猫） 鸭（ ）摇（ ）怎（ ）
慢（ ）跑（ ）睡（ ）好（ ）
6. 按要求填空，并回答问题。
1）小黄狗在左走走，右走走，是因为。
2）小黄狗认为小白兔认为小鸭子认为小花猫所以最后它。
螃（páng）蟹（xiè）宴（yàn）
小熊是钓蟹高手。再狡（jiǎo）猾（huá）的螃蟹也逃不出他的手心。这天，小熊请小猫和小狗上他家吃螃蟹宴。
小狗小猫真开心，他们一早就往海边赶。原来小熊的小木屋在海边旧（jiù）码（mǎ）头的尽（jìn）头。小猫小狗看见小熊正坐在船上钓蟹，就大叫起来：
“小熊，快划船来接我们。”可是小熊好像没有听见。他们只好沿（yán）着破旧的码头，小心走向小木屋。
小熊不愧（kuì）是钓蟹高手，等（děng）小猫小狗走到小木屋时，他已经钓了好多蟹。他们开开心心吃了一顿螃蟹宴。
1. 加部首成字，再组词。
交马良。青象每。
2. 看清字形，组成词语。
钓猾坡码。钩滑破蚂。
3. 选字填空。
坐座请清青。
1）你（ ）在我的（ ）位上。
已巳。2）你自（ ）不是（ ）经吃过饭了！
请清青。3）（ 晨，小兔（ ）小羊去它家吃（ ）草。
4. 把句子写完整。
1） 小熊是个。
2） 他们开开心心地。
3） 小熊家在。
5. 连词成句。
1）一早赶旧码头就往海边的他们。
2）小猫和小狗吃请他家小熊上螃蟹宴。
6. 按要求填空。
1）小熊是钓蟹高手，因为。
2）小猫小狗叫小熊好像没听见，是因为。
7. 判断对错，对的打“√”错的打“×”
1）小熊的小木屋在码头上。
2）小熊坐在海边钓蟹。
3）小熊钓到了许多蟹。
2．看图写话。
问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）
问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ）
提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷。
问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开。
问题设置四：仔细一看，（
主要引导孩子想象明明的内心活动；
问题设置五：明明来到办公室（ ）
问题设置六：老师（ ）明明（ ）
学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。
不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？
明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：
你真是一个诚实的好孩子。
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