记得在暑假中第一次读完魏书生《班主任工作漫谈》这本书后，不管是在班级治理上依然在自己做教师观念上都令自己受益匪浅。能够说在某种程度上改变了自己的教学理念和教育思想。不管是书中对于班主任自身素质，学生在班级中的地位，依然魏老师对班主任工作中班集体的科学治理、特殊事情育人的种种办法、怎么提高学生的学习效率等方面都有很深的感触。
初读魏老师的书，给我最大的感觉算是书中朴实的语言、平易近人的态度都让我感到无比的亲切。尽管记载的是魏老师的教育经验，但是关于我来说，别但让人领会了班级的治理的经验而且还深刻的认识了他对人一辈子的看法，对我自己的人一辈子道路有很重要的指导意义。那个假期再次拿起了这本书，对比一学期自己的班主任工作，在理解和感觉上又上一具层次，理论和实际的对比发觉了更多自己在班级治理上的漏洞和瑕疵，对自己的新学期的班主任工作有了新的感悟和向往。
日子别能没有理想，但人们别能以理想主义的目光苛责日子。一事当前，别是千方百计的想方法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用**般珍贵的光阴，换来一大无用的指责埋怨，这真是人一辈子最悲哀的情况。
如此做助长了别人的愚昧和自己的野蛮。的确这样，每每我们坐在办公室中，大伙儿在一起谈论班级的学生，谈论我们的教学的时候，经常会别由自主的抱怨学生，抱怨学校，抱怨这抱怨那，而很少在反思自己，事实上说白了算是自我解嘲，自己安慰自己或者是为自己在做苍白的辩解，推卸自己的责任。假如我们静下心来算一算我们每天抱怨的时刻也是一具别小的数目。
而魏书生老师却从别抱怨环境的恶劣，从别抱怨学生的优差，多数的时候以苦为乐，享受日子，享受艰难的日子，把抱怨的时刻放到了研究教学上，因此成为了一代名家。当魏书生老师告戒我们多改变自己，少埋怨环境的时候，我更为我自己的埋怨而惭愧，因为日子赋予我的优越条件和理想的工作，远远大于我的能力所及，这种所得远远大于自己的付出的状态，让我心里总是别安，而更让自己无地自容的是：我疑惑珍惜，努力，还在推卸责任，放任自己。
每一天早上当学生们齐念感恩词的时候，自己也在战战兢兢的扪心自咨询，我作为教师感恩了吗？ 能别能有那么一种锻炼方式，倘长年坚持别懈，就能使人心灵健康、开阔呢？我觉得写日记就有如此作用。
绝大部分心理正常的人写日记都能说内心话、说真话，这便起到了教人求确实作用。绝大部分人写日记普通都劝自己上进向善，劝自己助人改过，绝大部分人都在日记中针砭丑恶，称赞美善，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事物，这便起到了教人向善爱美的作用。 《班主任工作漫谈》魏书生老师用了很大的篇幅介绍班级学生写日记的内容，这一点上对自己的启示很大。
前年我们在听魏书生老师在吉林市做的教育专场汇报会的时候就在自己的班级坚持了一段时刻，效果就十分的明显。学生每天写日记，班主任抽空检查并写上适当的评语沟通了师生间的感情，了解了学生的心理动态，了解了班级的一些情况，及时有效的解决了没有在寻常工作中发觉的咨询题，在师生间建立了一座桥梁和纽带。并且学生在每天写日记的过程中，每天站在比较正确的角度分析自我，分析他人，经常制定战胜自己的措施，制定为别人、为班级做实事的打算。
在日记中反思，历练人格，开阔胸襟，使思想智慧之苗健壮、开花、结果。（班主任 上一学期在新的班级也开展了这项活动，经过开学初的极力鼓动和大力宣传加上自己的强制逼迫，开始的时候依然需要适当的强制的。全班级全体同学都统一买了日记本坚持写日记，自己利用空余时刻与学生**怎么写日记，写什么内容。
在开学初检查了住宿生的日记发觉了新班级学生中浮现不少咨询题，尤其是学生想家的咨询题，及时与他们沟通适当的评语和鼓舞性语言，拉近了师生间的距离，使新生更快的习惯新的班集体和新的环境。使班级迅速稳定下来，投入到学习当中。在一学期里自己别断强化别断催促，绝大多数同学都坚持了下来，体味到了写日记的好处，一学期的日记都收集上来保存在班级的书架上。
假期的时候再次要求学生每两天写一篇日记。经过假期的再次阅读这本书，结合自己一学期的实践工作，发觉自己在处理日记上依然存在着一些咨询题，相信在新的学期里，自己还会坚持已有的让学生坚持写日记的好的适应，结合魏书生的先进的班级治理经验践行提高。 读魏书生老师的书，了解魏书生老师的人一辈子历程，它是由一名普一般通的农村民办教师成长为一位闻名遐迩的教育家。
也许最全然的算是坚持，几十年如一日的坚持写作，几十年如一日的坚持积存。不管是魏书生依然现代的教育家李镇西基本上这样，他们基本上在班主任工作中把自己的平时教学和班级中的一些情况以日记的形式展现出来，形成了自己独特的教学叙事，同时几十年如一日的坚持。事实上我们的班主任每天也在做着一些同样的情况，不过我们缺少总结和记录，没有形成我们自己的东西。
因此我们不过在每天机械的抱怨中日子，事实上我们的班主任每一位基本上我们学校的魏书生和李镇西，不过我们缺少了一些的坚持和反思。 保持一颗寻常的心态，怀着一颗感恩的心，做好自己的平平庸凡的工作，对得起自己的良心，无愧于自己的父母，领导，家长和学生，如此事实上就差不多很了别起了。假如我们可以做的再出色一些，也许我们就会别再平庸。
在将来的教学工作中，我将会仔细领悟魏书生的教育理念的核心和精髓，时时以他的话语来检查自己的工作，调整自己的身心。我相信，在学校领导的带领下，在魏书生的教育理论来指导我们的教学与班级治理，我们的工作确信越干越有成效。总之，将来我将以平寻常常的心态努力干好每一件平寻常常的事，在寻常中提升自我，在寻常中超越自我。
让我们在繁重而琐碎的日常工作中，痛并欢乐着，繁忙并充实着，让书香充满我们的校园，让教育回归本色，让我们大伙儿齐心协力为我们五中的美好改日而努力奋斗。
班主任工作漫谈》读后感 三
记得在暑假中第一次读完魏书生 班主任工作漫谈 这本书后，无论是在班级管理上还是在自己做教师观念上都令自己受益匪浅。可以说在某种程度上改变了自己的教学理念和教育思想。无论是书中关于班主任自身素养，学生在班级中的地位，还是魏老师对班主任工作中 班集体的科学管理 特殊情况育人的种种方法 如何提高学生的学习...
班主任工作漫谈》读后感 三
记得在暑假中第一次读完魏书生 班主任工作漫谈 这本书后，无论是在班级管理上还是在自己做教师观念上都令自己受益匪浅。可以说在某种程度上改变了自己的教学理念和教育思想。无论是书中关于班主任自身素养，学生在班级中的地位，还是魏老师对班主任工作中 班集体的科学管理 特殊情况育人的种种方法 如何提高学生的学习...
《班主任工作漫谈》读后感
班主任工作漫谈 读后感。十一月份参加了班主任培训，老师推荐了两本书给我们，一本是苏霍姆林斯基的 给教师的一百条建议 一本是魏书生先生的 班主任工作漫谈 读了这两本书，我深深体会到当教师而不做班主任是人生一大憾事。确实，这犹如一个人没有自己的亲生孩子一样。在工作中我也实实在在地感觉到，孩子们对自己的班...