记得在暑假中第一次读完魏书生《班主任工作漫谈》这本书后，无论是在班级管理上还是在自己做教师观念上都令自己受益匪浅。可以说在某种程度上改变了自己的教学理念和教育思想。无论是书中关于班主任自身素养，学生在班级中的地位，还是魏老师对班主任工作中——班集体的科学管理、特殊情况育人的种种方法、如何提高学生的学习效率等方面都有很深的感触。
初读魏老师的书，给我最大的感受就是书中朴实的语言、平易近人的态度都让我感到无比的亲切。虽然记载的是魏老师的教育经验，但是对于我来说，不但让人领略了班级的管理的经验而且还深刻的认识了他对人生的看法，对我自己的人生道路有很重要的指导意义。这个假期再次拿起了这本书，对照一学期自己的班主任工作，在理解和感受上又上一个层次，理论和实际的对照发现了更多自己在班级管理上的漏洞和瑕疵，对自己的新学期的班主任工作有了新的感悟和憧憬。
生活不能没有理想，但人们不能以理想主义的目光苛责生活。一事当前，不是千方百计的想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用**般宝贵的光阴，换来一大无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。
这样做助长了别人的愚昧和自己的野蛮。”的确如此，每每我们坐在办公室中，大家在一起谈论班级的学生，谈论我们的教学的时候，经常会不由自主的抱怨学生，抱怨学校，抱怨这抱怨那，而很少在反思自己，其实说白了就是自我解嘲，自己安慰自己或者是为自己在做苍白的辩解，推卸自己的责任。如果我们静下心来算一算我们每天抱怨的时间也是一个不小的数目。
而魏书生老师却从不抱怨环境的恶劣，从不抱怨学生的优差，多数的时候以苦为乐，享受生活，享受艰苦的生活，把抱怨的时间放到了研究教学上，所以成为了一代名家。当魏书生老师告戒我们多改变自己，少埋怨环境的时候，我更为我自己的埋怨而羞愧，因为生活给予我的优越条件和理想的工作，远远大于我的能力所及，这种所得远远大于自己的付出的状态，让我内心总是不安，而更让自己无地自容的是：我不知道珍惜，努力，还在推卸责任，放任自己。
每一天早上当学生们齐念感恩词的时候，自己也在战战兢兢的扪心自问，我作为教师感恩了吗？
班主任工作漫谈》读后感 三
记得在暑假中第一次读完魏书生 班主任工作漫谈 这本书后，无论是在班级管理上还是在自己做教师观念上都令自己受益匪浅。可以说在某种程度上改变了自己的教学理念和教育思想。无论是书中关于班主任自身素养，学生在班级中的地位，还是魏老师对班主任工作中 班集体的科学管理 特殊情况育人的种种方法 如何提高学生的学习...
班主任工作漫谈》读后感 三
记得在暑假中第一次读完魏书生 班主任工作漫谈 这本书后，不管是在班级治理上依然在自己做教师观念上都令自己受益匪浅。能够说在某种程度上改变了自己的教学理念和教育思想。不管是书中对于班主任自身素质，学生在班级中的地位，依然魏老师对班主任工作中班集体的科学治理 特殊事情育人的种种办法 怎么提高学生的学习效...
《班主任工作漫谈》读后感
班主任工作漫谈 读后感。十一月份参加了班主任培训，老师推荐了两本书给我们，一本是苏霍姆林斯基的 给教师的一百条建议 一本是魏书生先生的 班主任工作漫谈 读了这两本书，我深深体会到当教师而不做班主任是人生一大憾事。确实，这犹如一个人没有自己的亲生孩子一样。在工作中我也实实在在地感觉到，孩子们对自己的班...