（部编版）小学语文三年级下册专项练习：语段训练5-8
单元。触摸春天。
1、早晨，我在绿地里面的（）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很（），没有一点儿（）。
2、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的（），蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着（）的概念。
3、谁都有生活的（），谁都可以创造一个属于自己的（）。
生命生命。1、但它（）着，极力（）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（），那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的的（）令我震惊，我忍不住放了它！
2、竟使它可以冲破（）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（）即使它仅仅只活了几天。
3、那一声声（）而有（）的跳动，给了我极大的（）,这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地（）它。
4、虽然生命短暂，但是，我们却可以让（）的生命体现出（）的价值，使自己活得更加（）。
乡下人家。1、乡下人家，不论（），不论（），都有一道（）、的风景。
2的瓜，( 的藤和叶，构成了一道的装饰，比那高楼门前蹲着一对（）或是竖着两根（），可爱多了。
3、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、（）它们依着时令，顺序开放，（）显出一派（）的农家风光。
4、天边的红霞，（）的微风，头上飞过的（）的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、的（）。
5、那歌声真好听，赛过（），让那些（）一天的人们，（）地进入梦乡。
牧场之国。1、（）的低地（）的晚霞（）的草原（）的牲畜（）的骏马（）的夜晚（）的绵羊（）的光芒2、荷兰以（）、和（）而闻名天下。
古诗三首1、默写。
乡村四月四时田园杂兴渔歌子2、注释子规——了——未解——儿女——傍——
两个铁球同时着地。
1、“这个青年真是（），竟想找（）的错处！”2、（）是17世纪（）伟大的科学家。他在学校念书的进修，同学们就称他为（）。
3、填反义词。
遵循（）谬论（）相信（）鱼游到了纸上。
1、我喜欢花港，更喜欢（）的玉泉。
2、说他“（）因为他爱鱼到了（）的境界。3、他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样（）；有时又（），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
寓言两则。1、你要想学会射箭，首先应该下功夫（）。眼睛要。
牢牢地盯住一个目标，不能（）！
2、后来，纪昌成了（）的（）。
、有一天，名医（）去（）蔡桓公，劝他治病。可是蔡桓公没有（）他，最后**病深入骨髓，只能等死。
普罗米修斯。
1、自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，（）并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。
2、众神的领袖（）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，（）决定给普罗米修斯以最严厉的（），吩咐火神立刻执行。
3、“只要你向（）承认错误，（）火种，我一定请求他（）你。”
、他既不能（），也不能（），日夜遭受着（）的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向他（）。
渔夫的故事。
渔夫的故事》选自（）著名的民间故事集《》。这本书又叫《》，是由264个小故事组成的。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行的故事》、《都出自这本书。
它被誉为世界民间文学创作中的（）。
部编人教版三年级语文下册专项练习 句子练习一
人教版语文三年级下册句子练习一。一 照样子写句子。蒲公英的花可以张开 合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开 合上。1 一棵高大的橡树挺立在路旁。雪花飘落下。马跑得越快，离楚国就越远了。1 画画怎么能不相信自己的眼睛呢？2 楚国在南边，你怎么能往北走呀？3 父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？...
部编人教版三年级语文下册专项练习 句子练习二
人教版语文三年级下册句子练习二。一 照样子，用划线字写句子。1 燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。2 鸵鸟虽然不能飞，但是它跑起。三 加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1 小华的字写得很快。小华的字写得很好。2 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐3 我...
部编人教版三年级语文下册专项练习 句子练习二
人教版语文三年级下册句子练习二。一 照样子，用划线字写句子。1 燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。2 鸵鸟虽然不能飞，但是它跑起。三 加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1 小华的字写得很快。小华的字写得很好。2 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3 ...