习作:我来编童话。
一、审清题目,明确习作要求。
1.这篇习作是要( )
a.写日记 b.写人 c.编童话故事。
2.根据习作要求,下列说法正确的一项是( )
a.任意编一个童话就可以。
b.选词编故事,不是童话也可以。
c.选词编童话,一个词或几个词都可以。
d.选词编童话,词选得越多越好。
二、学会选材。
1.下面哪些能成为本次习作的材料?打“√”
1)国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。(
2)大森林里住着一群小动物,星期天,啄木鸟到森林超市购物。(
3)一只小猫在吃鱼。(
2.从课本的备选词中选出自己想要的词。
三、阅读欣赏,学习方法。
1.阅读短文,完成练习。
马捉狮子。一个农夫有匹忠实的马。这匹马老了,不能再干活了,它的主人便不再给它食物,并对它说:
“如果你能给我带来一头狮子,以证明你足够强壮,我就把你留下,不过现在,你必须离开我的马棚。”说着,便把它赶到野外去了。
马伤心地朝森林走去,在那里,它遇见了一只狐狸,就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。
狐狸听了后说:“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上,不动,装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。
狐狸走到不远处的狮子洞旁,对狮子说:“外面躺着一匹死马,你可以出来大吃一顿。”
狮子跟它去了。当它们来到马的身边时,狐狸说:“你在这里吃,多不舒服。把马尾巴拴到你身上,那么你就可以把它拖到你洞里,然后慢慢品尝。”
这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上,狮子站在那儿一动也不动。
狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住,绕过来,系过去,绑得结结实实,让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作,它敲了敲马的肩膀,对马说:“拉吧,马,拉吧!”
于是,马突然跳起来,拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫,那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫,马都拖着它,拉着它。马穿过田野,来到自己主人家的门前。
马的主人一见这情景,便改变了初衷,对马说:“你应该留在我这儿,过好日子。”他让它每天吃得很饱,一直到它死去。
1)这个故事的主要角色是和___这个故事发生在___地点)。
2)马的主人为什么遗弃它?请把描写主人遗弃它的句子画上“——
3)是谁帮助了被主人遗弃的老马?(
a.狐狸 b.狮子 c.老虎 d.豹子。
4)这个故事讲了一件什么事?简单概括一下。
5)这个故事告诉我们什么道理?(
a.马比狮子要厉害得多。
b.要学狐狸一样狡猾。
c.弱者不会永远是弱者,通过巧妙的方法也可以取得成功,要像狐狸那样善于动脑筋。
2.分析方法。
写童话故事需要注意以下几点,选一选。
1)写童话故事要发挥( )
a.想象力b.沟通能力。
2)写童话故事语言要( )
a.平淡朴素 b.深刻含蓄 c.简洁活泼。
3)童话故事的情节( )
a.可以虚构 b.必须真实。
4)童话故事的内容有趣,表现( )
a.厉害勇猛 b.真善美。
四、习作指导。
1.根据第二、2.题中所选的词想象故事情节,完成**。
2.拿起手中的笔把想好的故事写下来。
参***习作:我来编童话。
一、 二、1.(1)√ 2)√
2.示例:啄木鸟、玫瑰花、国王。
三、1.(1)马狐狸狮子森林。
2)因为这匹马老了,不能再干活了。
它的主人便不再给它食物,并对它说:“如果你能给我带来一头狮子,以证明你足够强壮,我就把你留下,不过现在,你必须离开我的马棚。”说着,便把它赶到野外去了。
3)a4)一匹马因为老了被主人赶了出去,主人让它必须捉回一头狮子才能回来。狐狸知道后帮它把狮子捉了回来。最后,主人留下了这匹马。
5)c2.(1)a (2)c (3)a (4)b
四、1.示例:
2.略。
部编版三年级上册语文 习作 习作三我来编童话
啄木鸟送伞。星期天的上午,小青蛙 小乌龟 小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是,在他们走到半路的时候,忽然下起了大雨。他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下,啄木鸟姐姐从家里拿出了伞,可是只有一把伞,究竟给谁好呢?啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙,小青蛙说 谢谢啄木鸟姐姐,不过我很喜欢水,可以在雨中洗个凉水澡。你还...
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