全神贯注。教学目标。
1、认识本课6个生字，结合上下文体会新闻的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。课前准备1、
名人名言小黑板。教学课时：一课时。
一、名言导入，激发阅读兴趣1、师生共同背诵名人名言。如：
天才就是这样，终身努力，便成天才。--门捷列夫天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。--罗曼。
罗兰天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。--爱迪生2、出示名言，请同学仔细读并提出疑问。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
二、带着问题读书，并把问题连起来说一说课文的主要内容。
1、检查识字，用生字卡片了解并巩固识记，多笔画字可辨形认读。（如，邀挚痴锁）
2、以自读为重点，读出全神贯注。
3、默读，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。
4、放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。三、以诵读为重点，感受全神贯注。
1、同一段落比赛读，结合课文内容，说说对重点语句的理解，从而使学生能体会得深刻，读得动情。
如，第一自然段，通过罗丹语言中的“偏了点儿，等一等”等诩，说明在朋友认为是杰作的情况下，罗丹仍能找到瑕疵，并“立刻”修改，表明他精益求精、严肃认真的工作态度。读时应能领会到这一点。
2、第二自然段作为重点段落，要读出罗丹动作神态的变化，谳出工作的时间长和如痴如醉的状态，谳出罗丹全神贯注的工作情景。可通过多名学生比赛读、教师范读、看插图想象情境读多种开工，将这一段读充分，在评读中逐步深入体会。
部编人教版版小学语文四年级下册精品教案。
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罗丹工作时全身心的投入。）
3、再次出示最后一段话，结合自己的学习和生活谈感受，加深对“全神贯注”一词的理解。
四、体会写法，积累语言。
1、再次速读课文，作者是怎样写出罗丹全神贯注的工作态度的，说说自己的发现。（对人物的语言、动作描写）
2、选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。
部编人教版版小学语文四年级下册教案 《20花的勇气》 2
花的勇气。教学目标 1 认识4个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4 理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。教学重难点 重点是体会作者情感的变化。教学课时 一课时教学步骤 一 激趣导入 教师导语 春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟...
部编人教版版小学语文四年级下册教案 《24麦哨》 3
24麦哨。一 学习目标。1 认识8个生字。正确 流利 有感情的朗读课文。2 体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然 欢快清新的童年生活。3 积累文中的优美语言。二 由图入题。1 观察插图或教学挂图，你猜一猜，课文描写的是什么地方，什么季节的什么情景？盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景 ...
部编人教版版小学语文四年级下册教案 《29寓言两则》 9
29 寓言两则。一 导入新课。我们已经认识了射箭能手纪昌，这节课再来认识一位著名人物，他是谁？又是从事什么职业的呢？板书课题 扁鹊治病。二 自读自悟，完成以下自学要求。读准字音，把课文读正确。边读边思考 扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。3 提出自己的疑问或写下自己所...