一、下列划线的字读音全部正确的一组是( )
a.毡(zhān)帽矗(chù)立樱(yīng)桃河蚌(bàng)
b.双鬓(bìn) 嫂(sǎo)子友谊(yí) 搀(chān)扶。
c.囚(qiú)犯绞(jiǎo)尽脑汁熬(āo)过寝(qǐn)室。
二、看拼音,写词语。
gōu llǐ mào xiū sjǔ jué
huò huàn qīng xī guī ju péi cháng
三、给划线的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
1、手疾眼快( )疾病;②痛苦;③痛恨;④急速。
2、浑黄一体( )污浊;②糊涂,不明事理;③天然的;④全,满。
3、畅所欲言( )欲望;②想要,希望;③需要;④(副词)将要。
4、同归于尽( )完;②全部用出;③死亡。
四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:疾驰羞愧拘束。
洒脱严肃伤心。
反义词:暂时迂回惊慌。
奖励热烈放弃。
五,先补全词语,在任选两个造句。
废( )忘运转阵( )待。
)心( )欲尽( )汁居( )业。
完( )无迫( )及( )
六、选词填空。
矗立屹立。1、人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。
2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。
效果效率效劳。
3、因为使用机器耕地,所以工作( )提高了很多。
4、没有了噪音的干扰,我们学习的( )好了很多。
5、走进餐厅,总会听到服务员热情地对我们说:“原以为您。
七、按要求写句子。
1、难道我能说:“指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服了困难出来啦?”
改为陈述句)
2、没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句)
3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。(用关联词将两句话合并成一句话)
4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。(缩句)
八、根据课文内容填空。
1、这种境界,既使人又叫人既愿又想坐下低吟一首在这境界里,连骏马和大牛都有时候好像回味着草原的。
2、把句子补充完整。
1红满地碧连天。
2)楼外青山,山外。
池边树边。3无志空长百岁。
4)路曼曼其修远兮。
3、在这半学期中,我们学习了唐代诗人吕岩写的一首描写古代儿童有趣生活的诗,诗的题目是全诗如下:
九、阅读天地。
他要感谢那只手。
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希。
望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他(她)想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表达使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
□这是您的手□老师□孩子小声答道□
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段回家的路。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有着非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都要感谢的,其中( )有物质上的给予,( 也包括精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1、给第⑤⑥自然段加上标点符号。
2、第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有着非凡的意义”,这里“非凡的意义”指的是什么?
3、在第⑧自然段括号内填入适当的关联词。
4、从全文看,第⑧自然段的作用是。
5、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是。
十、快乐写作。
童年生活丰富多彩,充满了无限的乐趣,童年时可爱的行为,异想天开的想法……请以“童年趣事”为题写一篇文章,要求内容具体,字数在400以上。
参***。一、a
二、勾勒礼貌羞涩咀嚼祸患清晰规矩赔偿。
三、1、④ 2、④ 3、② 4、③
四、奔驰惭愧拘谨潇洒严厉难过永久径直镇静惩罚冷漠坚持。
五、寝食自如严以随所绞脑安乐好损不待。
提示:造句通顺合理即可。
六、1、屹立 2、矗立 3、效率 4、效果 5、效劳。
七、1、我不能说,指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服困难出来啦。
2、没有风的时候,湖面平静得像一面镜子。
3、晏子的巧妙回击既维护了自己的尊严,又维护了国家的尊严。
4、教师讲起源。
八、1、惊叹舒服久立回望奇丽的小诗静立不动无限乐趣。
2、(1)地满红花天连碧水 (2)白云云飞天外绿树红雨雨落溪边。
3)有志不在年高 (4)吾将上下而求索。
3、《牧童》 草铺横野六七里笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明。
九、12、老师给予他精神上的支持,给予他的关怀和鼓励。
3、不但……而且……
4、点明中心。
5、我们每个人应尽自己所能,给予别人帮助。
十、略。
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