第一单元提升练习。
一、在括号里写出相应的大写字母。
b( )q( )h( )d( )
f( )n( )g( )r( )
二、读拼音，写字词。
三、小小魔术师。
四、把下面的音节补充完整。
五、扩词小火车。
六、好朋友，手牵手。
七、按要求，做一做。
1.写出描写春天的词语。
2.填一填。
古月( )口天( )徐，言午( )
3.看图，把句子补充完整。
1)春天，小燕子。
2)鸟儿在枝头。
八、课内阅读。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。
2.这则谜语的谜底是。
3.说说你是怎么猜出来的。
九、课外阅读。
青蛙能捉害虫，保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼。啄木鸟能给大树治。
病，让大树健康成长。它们都是有益的动物，我们要保护他们。
1.选文共有句话？
2.短文写了 、 和三种有益的动物。青蛙和蜻蜓。
能 ,啄木鸟能 ,所以我们应该 。
十、看图写话。
图中有几个小朋友？他们正在干什么呢？认真看图，写几句话吧。
第一单元提升练习参***。
一、b q h d f n g r
二、1.春风万生 2.什么方雪花飞。
三、1.方王生 2.清情晴。
四、piāo luò xìng shì bǎo hù shì qing
xǐ huān chún jìng chuī rù yóu dòng
五、示例：春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞。
六、七、1.示例：春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚。
2.胡吴双人许。
3.(1)在空中飞来飞去 (2)歌唱。
八、1.红—绿左—右 2.秋
3.示例：先想什么植物是绿色的，而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色的，而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。
九、1.4 2.青蛙蜻蜓啄木鸟捉害虫给大树治病保护它们。
十、示例：三月十二日是植树节。这天，明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗，提着水桶到山坡上去植树。
他们来到山坡上，明明先用铁锹挖了一个坑，冬冬把树苗放进坑里，双手扶着小树苗，明明给树苗培土，红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小树栽好了，他们三个看着刚栽好的小树苗，开心地笑了。
第二单元提升练习。
一、 读拼音，写字词。
1.节日的天ān（ ）mén（ ）guǎng（ ）场摆满。
gè zhǒng gè yàng的鲜花。
2.我huì（ 画jīn（ ）色的tài yáng（ ）给qiū（ 天。
二、一锤定音。(给下面的字选择正确的读音)
村 (cūn chūn)
趣 (qù qǜ )
壮 (zhàng zhuàng)
忘 (wàn wàng)
三、火车开动了。(一字组多词)
四、选词填空。
在再。1.我盼望能和她( )次相见。
2.鸟儿( )树上快乐的歌唱。
望忘。3.亮亮向远方( )去，原来是奶奶来了。
4.今天，我( )记带文具盒了，怎么办呢？
五、连词成句。
1.很远的村民要到吃水地方去挑。
2.该的太阳春天什么画呢颜色。
六、补充句子。
1.遥远的新疆，有美丽的 ,雪上盛开着的雪莲。
2. 是个多彩的季节，所以我要画个的太阳送给它。
3.夜来风雨声。
七、课内阅读。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念***。”
1.石碑是( )刻的。
a.*** b.乡亲们 c.战士们。
2.井是( )挖的。
a.*** b.乡亲们。
c.***带领战士和乡亲们。
3.对“吃水不忘挖井人”理解正确的是( )
a.吃水不能忘记挖井的人。
b.人不能忘记关心和帮助过自己的人。
八、课外阅读。
大地妈妈的孩子。
大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装，老二带来的是满池荷花和绿装，老三带来的是飘香的桂花和金装，老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈开心极了。
1.选一选。
a.桂花和金装。
b.满园桃花和红装。
c.梅花和银装。
d.满池荷花和绿装。
老大带来的是( )老二带来的是( )老三带来的是( )老四带来的是( )
2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是 、
3.你最喜欢谁？为什么？
九、写话。
假如你是一朵白云，你会飘到哪儿去？去干什么？根据下面的开头，续写一下吧！
假如我是一朵白云，我会飘到草原上，去看成群的牛羊；
第二单元提升练习参***。
一、1.安门广各种各样。
2.会金太阳秋。
二、cūn qù zhuàng wàng
三、这里这面这条接送接收接人。
主人公主主见叫喊叫声大叫。
四、1.再 2.在 3.望 4.忘。
五、1.村民吃水要到很远的地方去挑。
2.春天的太阳该画什么颜色呢？
六、1.天山洁白 2.春天彩色。
3.花落知多少。
七、 八、 d a c 2.春天夏天秋天冬天。
3.示例：我喜欢老三——秋天，因为秋天有飘香的桂花，田野、果园一派丰收的景象。
九、示例：假如我是一朵白云，我会飘到首都北京，去看天安门广场的升旗仪式；
假如我是一朵白云，我会飘到新疆天山，去看雪山上洁白的雪莲；
假如我是一朵白云，我会飘到大兴安岭，去看参天的大树。
第三单元提升练习。
一、读拼音，写字词。
ge（ ）zhāo hu（ ）大家和tā（ 一起去tīng（ ）李爷爷jiǎng（ ）故事。
）多小朋友在hé（ 边的草dì（ 上kuài lè（ 地游戏。
二、形近字，巧辨析。
他地( )快块( )
蓝篮( )怎作( )
三、查字典。
四 、好朋友，手拉手。
五、词语模仿秀。
六 、照样子，写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面，也下了水。
1.小鸭子游到小公鸡身边。
2.喜鹊在窝里睡觉了。
3.例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
也 。七、根据课文内容判断对错，对的在括号里画“√”错的画“”。
1.踢毽子、跳绳、打羽毛球、摆积木、踢足球都属于体育运动。(
2.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事，我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。(
3.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。(
4.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐。(
八、课内阅读。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：
“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
1.这一故事讲的是和的事。
2.在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”一句时，应该用的语气来读。
3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？
4.你喜欢文中的谁？说一说喜欢的原因。
九、课外阅读。
雨后。嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！
1.“泥裤子”指的是。
2.小妹妹跟在“泥裤子”后面，心里在想些什么？
3.小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )
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