2020-2021学年第二学期四年级下册语文期末复习计划。
一、学生学习情况分析：
本班学生45名，优生有15名，他们平时好学，课后要求背诵的课文掌握的准确，对拓展练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生占20名，这部分对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问。语文学困生有10人，这部分学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字，拓展性的练习更是无从下手。
二、复习目标：
1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2．重点巩固精学课文内容，背熟十五个精彩片段。
3．牢固掌握练***现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯）。
4.以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习内容：
复习内容：八个单元27篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。
复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
熟读27篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习信件的书写格式。
四、复习重点、难点：
1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一。
部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
五、复习措施：
一）教师方面：
1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的语文素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5.注重培优转困工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
二）学生方面：
1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就。
问。2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3.要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
六、具体时间安排：
6月8—6月11讲评单元检测卷，综合复习。
6月15—6月186月21—6月25缺补漏。
复习第一至第四单元、进行一次模拟检测。
复习第五至第八单元、进行一次模拟检测、查。
学年部编版第二学期四年级语文期末检测卷附答案
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部编版四年级语文下册第二单元习作 教案 反思
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