第五单元。
单元说明。本单元是习作单元， 延续了三年级上册习作单元的编排体例。 单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象， 培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣， 使他。
们乐于表达。
本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇” ，习作要求是“发挥想象写。
故事，创造自己的想象世界”。教材编排了两篇精读课文 《小真的长头发》《我变成了一棵树》
16小真的长头发。
教材解析。小真的长头发》 是一个充满童趣、 有着神奇想象的故事。 课文中的小真是一个留着短。
发的小女孩，在有着漂亮长头发的两位好朋友面前，她一点儿也不示弱，发挥想象，津津有。
味地描述自己头发长得 “老长老长老长老长老——长” 以后的情景，大胆奇特的想象让两个。
好朋友听得入了神， 原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长头发” 来。天马行空的。
想象、妙趣横生的情节和充满天真稚趣的问答，使整个故事充满了感染力。
课文充满大胆而奇特的想象。 小真想象她的长头发有很多神奇的功能： 能从桥上垂下去。
钓鱼；能从牧场的栅栏外面甩过去套牛； 能卷在身上做被子； 能拉在树上晾衣服。 拥有这么。
长的头发，在她的想象世界里没有一点儿麻烦， 反而特别神奇有趣： 洗头发的泡沫像大大的。
蛋卷冰激凌；头发像海带一样在河水里荡来荡去； 烫起来的长头发会变成树林， 成为小动物。
们的乐园。小真大胆的想象把读者带人一个美妙的世界，使人感受到想象世界的神奇魅力。
课后练习直接指向本单元语文要素。 第一题引导学生梳理课文内容， 通过交流小真长头。
发的神奇功能，感受小真想象的奇妙与丰富。 第二题要求学生根据课文内容继续想象长头发。
的功能，而且想象要“更奇妙、更有趣” ，引导学生打开思路，大胆想象，走进无拘无束的。
想象世界。课文配有精美的插图， 形象地展示了小真用长头发钓鱼时的有趣场景。 小真俯身站在吊。
桥上，双手握住长长的辫子，辫子一直垂到小河里。很多鱼被长辫子吸引过来，好奇地围聚。
在一起。有趣的画面与神奇的想象融为一体，有助于学生直观感受想象的大胆、神奇。
教学目标 1．认识“栅、麻”等 8个生字，会写“套、麻”等 l3+字-，会写“牧场、露天”等 14
个词语。2．能说出小真的长头发可以做些什么，感受小真大胆和神奇的想象。
3．能联系课文内容展开想象， 说出小真的长头发还能做些什么，体验大胆想象的乐趣。
部编版三年级下册语文习作例文习作 第五单元 教案
第五单元习作例文 习作。学习目标 1.引导学生展开想象，激活学生的思维，丰富学生的写作素材。2.发挥想象编写故事，创造自己的想象世界。3.引导学生通过习作例文，领悟写假设类想象作文的方法。4.通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。5.引导学生如何想象，并把想象的内容具体 清楚地表达...
统编部编版小学语文三年级下册语文第五单元复习要点
一 复习课文。1.宇宙的另一边 讲述了一个可爱 聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。2.我变成了一棵树 一文通过写 我 不想吃饭只想玩，为了不让妈妈找到，希望自己变成一棵树。变成树后，...
统编部编版小学语文三年级下册语文第五单元测试卷
时间 90分钟满分 100分。一 读拼音，写词语。8分 m f ny zp o mi sh h lxi ng ch ngj xm m 二 写出下列词语的反义词。6分 自豪坚持麻烦。喜欢容易继续。三 在括号里填上合适的词。6分 的被子的饭菜的丝瓜。的声音的花儿的豆角 四 选词填空。4分 梦想幻想想象理...