17我变成了一棵树。
教学目标：1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。
3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。
4．初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。5．拓展学生思维，展开想象创编故事。
教学重点：抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。
教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。教学准备：多**课件教学时数：2课时教学过程：
第一课时。一、回顾复习，激趣导入。
1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？
2.引出课题，板书课题，齐读。二、初读课文，学习生字。
1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，读通。
句子。2.出示本课生词，排火车读。
痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零秘密3.排火车接读课文。三、复习生字，指导书写。
1.状：认识爿字旁，了解爿字旁的含义。
与“壮”字进行对比。2.继续：
强调“继”字的笔顺。3.狐狸：
左窄右宽，反犬旁的笔顺。4.秘密：
理解两个同音字的意思。
秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。
密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探【设计意图：
引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。
6.当堂听写。
第二课时。一、再读课文，感知大意。
1.听老师范读课文，边听边思考：哪些情节写得很有意思？2.师范读课文。
3.交流写得有意思的情节。预设：
1）第四段①指名读。
哪些描写让你觉得有意思？
是啊，“痒痒的”和“冒”我把变成树的感觉写活了。③再读，读出有意思。（2）第五段①生读。
交流有意思的描写：树上长鸟窝（3）第六段。
鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……②还会有什么形状？
如果你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？④出示句子练习：
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了我变成了一棵的树。
设计意图：孩子天生就有丰富的想象。我还会变成一棵什么样的树？
问题一抛出，孩子的思维立刻活跃起来。仿照课文说一说，锻炼了学生运用语言的能力。】（4）第七段树上都住了谁？
（5）第八段。
你觉得**有意思？“我会弯下腰”②指导读。（6）十三---十四段。
一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树（7）十五---二十段①分角色加动作扮演读。②这水珠是什么？
4.故事里的妈妈你喜欢吗？为什么？二、总结写法，拓展想象。
1.理清故事创作思路：变树经过——变树后的趣事。2.假如你也会变，你会变成什么？又会有怎样的奇特经历呢？3.把你想到的以《我变成了___为题写下来。
设计意图：学完课文，学生头脑中一定有许多遐想不吐不快，适时进行拓展练笔，给学生创造表达的机会。】板书设计：
17我变成了一颗树痒冒变树。
各种形状弯。
咕噜噜”趣事。口水。
部编版语文三年级下册第五单元教学初探》教案
第五单元教学初探。一 单元内容总述。1.本单元主题 本单元主题是围绕 想象 这个专题进行编排的。主要由 小真的长头发 和 我变成了一棵树 2篇课文组成。目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。2.本单元重点 1 走进想象的世界，感受想象的神奇。小真的长头发 想象小真长头发的作用，并发挥想象，续编故事...
人教部编版三年级下册语文第五单元试卷
小学三年级语文第五单元测试题。姓名等级家长签字。一 读拼音，写词语。tu mo w i p y n g i sh n q sh z shu gu n f n n o x n s x ch w ng w i y n sh qu n tou zh h chu n d 二 比一比，再组词。喝 恰 缓 稚 ...
部编版三年级下册语文单元习作 第五单元奇妙的想象
范文一 文具盒里的故事。在一个漂亮的文具盒里，住着铅笔 橡皮和尺子，它们每天都尽心尽力地帮助小主人学习。有一天晚上，小主人躺在床上刚准备睡觉的时候，听见它们正在窃窃私语。铅笔说 不知道小主人最近脾气为什么那么暴躁，做不出题就把我狠狠地摔在地上，思考问题的时候总是咬我的头，我每天都被弄得伤痕累累。这时...