人教版四年级下册语文单元练习。
第一单元演练。
一字词积累。
1.读拼音，写词语。
1)我走在wān yán( )曲折的山路上，看见路边的油tóng( )花竞相开放。
2)去年暑假，我看见了波lán( )壮阔的大海，也pān dēng( )了峰luán( )雄伟的tài( )山。
3)jù( 说，小表弟爬树cā( 伤了tún( )部和é( 头，真淘气啊！
2.选择加点字的正确读音，画“√”
公路盘曲(qǔ qū)而上。刚才还高兴得唱曲(qǔ qū)儿的几个年轻人，此时也屏(bǐng píng)息凝神，车里顿时安静了。那屏(bǐng píng)障似(sì shì)的山峰在车窗外飞过，有的似(sì shì)乎一伸手就可以触摸到。
3.选择题(答案唯一，只填序号)。
簇：①丛聚，成一团。 ②量词，用于聚成团的东西。
1)孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。(
2)一进院，一簇菊花引起了我的注意。(
3)春天，公园里花团锦簇，分外娇艳。(
二句子大观。
1.根据语境填写合适的诗句。
1)没有到过大漠的人，很难想象出的壮观景色。
2)富春江一带景色秀丽，乘小舟顺流而下，你会产生“舟行的感觉。
3)如果你有机会去江南，你会把的美景用画笔描绘下来。
4海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶醉。
2.判断下列句子使用的修辞手法。
比喻 ②设问 ③拟人 ④排比。
1)蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。(
2)微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。(
3)怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。(
3.选择合适的关联词填空。
只要……就…… 无论……都……
虽然……但是…… 即使……也……
1)山上开满了映山红，( 花朵还是叶子，( 比盆栽的杜鹃显得有精神。
2)( 风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。
3)( 天山这时并不是春天，( 这时天山的无边繁花比得过任何一个地方春天的花园。
4.请你最少运用一种修辞描写天边的晚霞。
三课文**。
1.理解古诗并填空。
1)《独坐敬亭山》一诗中 、 两字把读者引入“静寂”的境界。
2)“遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺”两句中表颜色的词有 、
2.判断，正确的画“√”错误的画“×”
1)《记金华的双龙洞》的游览顺序是：沿途—洞口—外洞—内洞—出洞—返回。 (
2)桂林的山“好像一不小心就会栽倒下来”,这种说法有些夸张。 (
3)天山只有七月才如此美丽诱人。(
四综合学习。
春天到了，几个同学在校外探春，看见野外迷人的景色，于是他们对各种景物纷纷赞美。
魏民看见鲜花时感叹说：“
李东看见小草时感叹说：“
蒋雨看见柳树发芽时感叹说：“
你看见鸟儿时感叹说：“
五阅读感悟。
一)课内阅读。
我过峰峦雄伟的泰山， 过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座 ,各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1.把短文内容补充完整。
2.短文中“嶙峋”的意思是( )
a.形容人刚正有骨气。
b.形容山石等突兀、重叠。
c.形容人消瘦露骨。
3.本段主要介绍了桂林的山 、 的特点。
4.你打算用怎样的语气去读文中带有“啊”的句子？它表达了作者怎样的感情？
二)课外阅读。
船过三峡。从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1.这篇文章第自然段的结构是相同的，都采用了的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ;二是 ;三是 。(用两个字概括)
2.用“ ”画出文中的过渡句，它所起的作用是 。
3.作者为什么喜欢三峡中的神女峰？用自己的话说一说。
4.“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”这句该用的语气读。
5.全文通过对三峡的描绘，反映了作者的思想感情。
六习作舞台。
作文批改。我们居住的小区环境幽雅，我们玩耍的公园风景如画，我们学习的校园整洁似家……请你选择一处自己喜欢的景物，按一定顺序描写下来，要表现出景物的特点，题目自拟，左右。
参***。一 1.(1)蜿蜒桐 (2)澜攀登峦泰。
3)据擦臀额。
qǔ bǐng píng shì sì
二 1.(1)大漠孤烟直长河落日圆。
2)碧波上人在画中游。
3)日出江花红胜火春来江水绿如蓝。
4)春江潮水连海平。
3.(1)无论……都…… 2)即使……也……
3)虽然……但是……
4.示例：天边的晚霞羞红了脸，躲到山的那一边去了。
三 1.(1)尽闲 (2)翠白青。
四这朵花真美呀！ 小草的叶子真绿呀！ 柳树的枝条像一条长长的辫子。 小鸟唱的歌儿真甜哪！
五 (一)1.攀登游览红叶似火拔地而起
3.奇秀险 4.赞叹的语气。它表达了作者喜爱和赞美桂林山水的情感。
二)1.总分山奇水急船险 2.我更喜欢三峡中的神女峰。
承上启下 3.因为它流传着一个神奇的故事：善良的姑娘化作岩石为人们指引航向。
4.自豪、赞叹 5.美丽景色热爱祖国大好河山。六略。
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