此刻的小孩写作文普遍存在畏难情绪，缘故固然很多，其中一条我想恐怕是与此刻那个忙碌的社会，紧张的节拍，快餐文化的气氛密不可分，作文教学心得体会。咱们的社会正处在转型期，加速期，古今中外任何一次社会大进展都是要付出代价的，那个代价需要一代人乃至几代人从躯体和精神上来付出。在目前的中国，咱们的小孩还不能普遍享受法国的浪漫，瑞士恬适，美国的高消费，因为咱们还不发达。
社会的车轮在高速运转，小孩们必然受到阻碍，他们很难静下心来读读经典，写写文章。呵呵，以上的内容是咱们不能改变的，下面写点咱们能够试着去做的东西吧。如何帮小孩提高作文水平呢？
一、胸藏万江凭吞吐，笔有千钧任翕张。
念书破万卷，下笔如有神。大伙儿都明白念书对提高写作的重要作用，多位成绩卓著的泰斗级人物谈到自己的文学启蒙都是受益于几部好书(这几部书绝对可不能包括咱们的语文讲义)。我感觉语文不是教师教出来的，若是非要强调教师的作用，那确实是他对小孩们念书的引领。
那个地址要强调一点，有的人感觉只要把书买回来给小孩就万事大吉了，其实买书只是最简单的第一步，只要花钱就行，一本书要让小孩读进去才有效，这就要花心思花精力了。念书做摘抄，这是个好方法。咱们都明白***念书是必动笔墨的，一部《24史》读下来洋洋洒洒评点万言。
咱们念书时做的摘抄才是书中的精华，做的点评才是自己最个性的观点与感悟。一本书读毕，干干净净，这不是好的念书方式，若是点评批注密密麻麻，那才能够说这本书被你消化。若是咱们念书能够做到随时摘抄，随时批注，那就为以后的写作积存了丰硕的素材，深挖洞广积粮，解决了无米下炊的问题。
二、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金--仿写。
一篇教材确实是一个例子，例文仿照是小学生作文训练中不可缺少的环节，一方面，例文能把文章作法直观地呈此刻学生眼前；另一方面，例文又能帮忙学生习作时扩充知识，开拓思维，丰硕想象，心得体会《作文教学心得体会》。高年级学生已初步学会了仿照写作，学习增进了高年级学生从具体形象思维向抽象思维的过渡，从阅读材料就能够够看出，高年级学生已慢慢辞别***，而喜爱阅读文字。学生阅读例文，当受到了思想情感的感染或写作技术的启发时，就会产生尝试写作的冲动，作文爱好高涨。
这一特点应该与书法教学中的临帖有异曲同工之妙，解决了授人以渔的问题。
三、世事洞明皆学问，人情练达即文章--写生活。
学生有了初步的作文基础，就要把目光拓宽，语文的外延确实是生活。咱们的作文不能局限于教师给的题目，不能局限于校园，局限于家庭，“一沙一世界，一花一天堂”，若是学生擅长从生活的一草一木、一点一滴中体会**，思想将逆射出耀眼的火花，情感将插上翱翔的翅膀，可上九天揽月，可下五洋捉鳖。
四、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休--重创新。
同一个人，若是从不同的层面去熟悉，熟悉的结果会有所不同。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，生活是一个多棱镜，它以变幻莫测的每一面面对生活中的每一个人。同是赤壁之战，苏轼高歌“英姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭”;杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
同是谁解其中味的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看到了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心……，一样是陶渊明，在有的人眼中是“采菊东篱下，悠然见南山”的飘逸闲适的隐士，在有的人眼中那么是“刑天舞干戚，猛志固常在”的金刚瞋目的志士。多角度地分析事物，能使咱们更客观更全面更正确地了解事物，对写作来讲，那么能起到一材多用的作用，又能使咱们的作文出新。更多的时候，咱们活在一种适应里，面对生活中的转变，常常适应于过去的思维方式，要打破定势思维，第一要使思维不僵化，要让自己的心胸扩大一毫米，自己的聪慧扩大一毫米，自己的思维发散扩大一毫米，自己的思维理念扩大一毫米，对已有的事物多一种疑心精神，对事物多一个角度去熟悉，如此勇于打破常规，就会出奇制胜。
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