作文教学心得体会

作文教学反思。

学生为何沉默？

鲁桥中心小学左小丹茹小宁。

上周，我上了一节习作课，主题为“童年趣事”。在我阐述了一大堆关于童年是如何如何美好，多么值得回味的导语时，学生们面无表情。于是，我便继续引导说：

“大家想想自己的童年，有没有什么可笑、有趣的事呢？甚至是出丑的事也可以说说呀！”这时，学生们眉头紧锁，苦苦闷了一分多钟，我竟然还是没有看见一只举起的手。

再看看他们的表情——比我还要无奈。这是我带这个班学生最常遇到的冷场局面。是他们想不起来，还是不敢说呢？

我已无暇顾及，当下是怎没解决这“死机现象”呀！

无奈之下，那就我第一个发言吧。“记得我上小学四年级的时候，我们班的男生一到下课，就到操场上的皂荚树下捉蚂蚁，说是那种黑色的大蚂蚁屁股吃了能治百病。于是，大伙就争先恐后的围着大树找。

结果，一个个都是一脸兴奋地将蚂蚁屁股塞进嘴里，又龇牙咧嘴地吐了出来。旁边的同学看得是丈二和尚——摸不着头脑。其实，那酸溜溜的味道，只有那些尝过的同学才知道···是啊！

是啊！我们隔壁班的李佳就吃过，哈哈哈···他说比老年陈醋还要酸。”这时，有一个男同学激动得脱口而出，而且声音很大，其他的同学也都跟着笑起来。

我一看，同学们脸上的表情轻松了许多，有的同学好像想跟同桌说什么，一边看我一边偷偷地说着。有的你看看我，我看看你，会心的一笑，好像有什么小秘密。于是，我便说：

“同学们，大家互相说说自己美好的回忆吧！”话音刚落，教室里沸腾了。他们三五成群，有的同学激动得站了起来，边说边比划着。

有的一边说着一边笑得上气不接下气。他们眉飞色舞地交流着、谈论着。

看来，学生的沉默并不是无话可说，而是他们对老师、对课堂，还有畏惧心理，他们并不清楚自己在课当中真正的位置。所以，要打破这种沉默，还需我们教师耐心、正确的引导。一旦学生找到了自己的位置，我们就该退位旁观了。

作文教学培训心得体会作文教学心得体会

参加这次作文教学培训，真的受益匪浅。通过这次培训，我进一步了解了小学语文作业教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作的不足。作为一名语文教师，我们不仅要了解一些语文理论知识，还要加强自身的文化素养，培养自己良好的人文精神，从而将自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文老师要有很高的艺术欣赏能力和修养。...

小学作文教学心得体会初中作文教学心得体会

于是，作文成了语文教学中的一个拦路虎，人们调侃语文教学顺口溜一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。其实，关于作文教学，前辈们已做出了许多研究，承袭教育教学理论，笔者在教学实践中，对初中作文教学积累了一些感悟，认为作文教学应运用灵活多样的方式，激发学生兴趣，重视平时积累，巧练多思多评。一 方式灵活，激发...

小学作文教学心得体会作文教学心得体会 高侠

小学作文教学心得体会作文教学心得体会。高侠。一用爱激发写的兴趣。陶行知先生说 教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。学生有极大的可塑性，作为教师我们必须满怀信心去关心他们，用爱心去拨动他们的心弦，用智...