音体美学科培训心得体会

发布 2023-11-07 01:55:03 阅读 6832

篇一:音体美新课标学习感悟。

音体美新课标学习感悟。

这几天,进入学习室,看了几个**,认真聆听了几位老师对新课标修订的讲解,使我对新课标的修订有了更进一步的认识。我最切身的体会就是:一、教师要成为终身学习者教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。

为达成这一目标,教师首先要把自己定位成一个“学习者”。

1、要学习新的《课程标准》,理解新课程的目标,准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价,把握新课程的精髓。

2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下,教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野,善于分析综合信息,有创新的教学模式,创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此,为了适应教学,教师应通过自学或培训等方式,提高自己的专业理论水平。

其次,通过报刊,杂志等收集有关的教育教学资料,充实知识。总而言之,教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。

二、师生之间和教师之间要积极主动合作教育家陶行知说过:“真教育是心心相印的活动”。师生合作在新课程中,传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学,将。

不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”,建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系,营造和谐的教与学的氛围,创设师生“对话”的情境,使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容,形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。

三、教师要成为学生的促进者教师作为学生学习的促进者有五大内涵:知识体系的构建者,学习活动的指导者,学习过程的激励者,学习能力的培养者和人生的引路者。新课程理念告诉我们:

教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促进人的发展”上,一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。

在教学过程中,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的学生,教师不仅要尊重每一位学生,还要学会激励每一位学生,总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式,新课标的修订已经为我们指明了新的方向,只有跟着新课标的方向,我们才不会迷失自己的方向!

篇二:参加禄丰县20xx学年音体美学科培训心得体会。

参加禄丰县20xx学年**学科培训心得体会。

秦怡春。20xx年11月24日,我有幸参加禄丰县教育局在成南小学主办的音体美学科教师培训。在一天的培训活动中,我受益匪浅。

本次活动的主题是:交流各学校在**、美术、体育教学中的成功模式。上午通过3节模式交流课,展示各学校在音体美教学中的成功经验和做法;下午,被教研室选中的6所学校,进行模式的交流,参训人员就该模式中,操作的方法、建议进行询问、发言。

活动的组织形式是:上午进行开幕式,三个学科的教师集中,由县教研室杨跃武老师具体安排活动的议程。结束后分学科的开展活动,**由杨跃武老师组织,体育由吴华昌老师组织,美术由城南小学的一位老师组织。

我校上模式交流课的是尹晓伟老师,获得**组模式交流课第一名。本次培训活动,可以说让我受益匪浅,有以下几方面的体会:

一、树立模式的理念。

每位教师都在使用着自己固有的模式。县教研室杨跃武老师,在开幕式讲话中,明确指出**、美术、体育教学在实施素质教育中的重要作用,要求我们参训的每位教师,明确自己的责任和地位,不断提高三门学科的教学质量,让我们树立模式的理念:每位教师都有自己的模式,但这样的模式是不规范的、不科学的。

需要我们每位教师,积极、灵动地使用模式,不断的规范自己不科学的教学行为。正如禄丰县教学改革方向中,坚持一个信念,所阐述的:“按部就搬的教学流程,是现代教学所不允许的;天马行空的教学流程,也是现代教育。

所不允许的。应用灵动的教学流程,才能保证教师活动、学生活动和师生互动朝着预定的教学目标有机统一。”给我的体会是教学模式的使用,不能再等待,再观望,或有抵制的情绪,积极的尝试探索,规范自己不科学,不合理的固有模式。

课堂教学中没有模式很难走进新课程。

:音体美学科培训心得体会)二、树立定法的理念。

树立定法的理念,教学是有法的,新课程背景下的教学,一定有创设情景,学生自主学习;学是有法的,自主、**是最重要的学法。合作学习在课堂中主要表现为分享学习成果。

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