送教下乡心得体会

发布 2023-11-05 15:20:02 阅读 8887

“送教下乡”心得体会。

川口中心校吴燕“教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。聆听了郭俊兰的《白鹅》、庞丽红《唯一的听众》、张华秀《熟悉人的一件事》我深刻的意识到作为当代的教师,“传道、授业、解惑”已远远不能满足现代教育的今天,因此,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,是为“育人”而学习的。我们必须树立“活到老,学到老”的终身学习观念。

每堂课把学生自主合作学习、师生激趣互动、知识拓展及学生素质培育贯穿始终,把三维目标进行内化,抓住重点要落实的教学目标,在课堂的各个环节中去落实,在知识的传授和生成过程中不着痕迹地达成目标,展示了课堂教学艺术的魅力,展现了全新教育理念,诠释了数学教学严谨,体现了新、实、活三个特点。

情景导入,教学设计合理,流畅。总是把问题抛给学生,让学生自己思索,经历,从而解答疑惑,让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生“我能行,我一定行”的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的**世界;在合作学习中,小组成员自己想自己的,小组中有一个成员在权威地发言,其他成员洗耳恭听,围绕主题讨论,气氛热烈,专家真正理解合作学习的含义,处理好了合作学习与独立思考的关系;在练习的设计上具有层次性,合理有效地使用课件,既巩固了当堂学的知识,又关注了学生的个体差异,还激发了学生积极参与的愿望。

有助于学生将知识点有效地整合在一起,有利于形成自己的知识体系。

他们对课堂教学的驾驭能力、对学生的引领能力及操作教学设备的娴熟能力,使我深刻地我认识到:一节好的语文课,新在理念,巧在设计,赢在实践。必须给自己定好位,要不断学习,不断反思,不断研究,不断实践;关注语文教学方法,体现语文课的灵魂,关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验。

这次学习使我收获颇丰,我将带着收获、带着感悟、带着满腔的。

热情,在自己的教学实践中,加强专业知识学习,提升师德修养,在专业化成长的道路上走得更快,走得更好,走出自己的风采。

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