信息技术国培心得体会

心得体会信息技术国培心得体会心得体会国培信息技术。

篇一】当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已迫在眉睫。

非常有幸，我参加了国培计划吉林省中小学教师信息应用能力提升工程的培训，通过一个多月的培训学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。

首先，我们要与时俱进，更新了观念。

1.可以说，此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

其次，我们要运用技术，有效的辅助课堂教学。

1.通过聆听专家老师对中小学教师信息技术能力培养和信息技术环境下的教学设计专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

通过聆听专家们对网络学习资源应用、 ppt201x高级应用、学科教师的**素养培养、电子白板的创新应用、中小学微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面还要继续学习，不断提高。如对微**的加工与编辑的解析和对 ppt201x高级应用深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，能力得到了提升。另外，我还有一个大的收获就是学会了微**的制作，下一步我要自己制作微课，在今后的工作中我将不断学习来丰富自我专业知识。

总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感触非一一能言尽。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

篇二】通过参加了国培计划教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

一、转变角色，提高素质。

今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。

在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质，成为学者、研究者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。

二、拓宽了自己的视野。

通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获，在专家引领下，一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

欲穷千里目，更上一层楼。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。

感谢国培研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢国培研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景。

附送：信息技术在学科教学中的利专心得体会。

信息技术在学科教学中的利专心得体会。

心得体会信息技术在学科教学中的利专心得体会心得体会利专教学学科信息技术。

信息技术作为现代科技革命的基础和核心，已渗透到教育教学的各个领域，极大地影响和改变了我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思惟方式，为教育教学的更大进步提供了坚实的技术基础。面对滚滚而来的信息化浪潮的挑战，我们如何采取对策应战，以跟上时代前进的步伐，这是我们每个教育工作者必须认真对待的题目。我们应当加快实现教育的现代化，增进教育思想观念的现代化、课程体系教学内容的现代化和教学方法与教学手段的现代化。

国内外大量的实践证明，以信息技术与学科教育的整合为主体的教学手段的现代化，是最有益于学生学习的手段，是学生学习利用现代化的技术获得信息、处理信息、探索研究、解决题目，进而培养创造型人才的最有益的手段；是有益于转变教师的教育思想和观念，进步师资队伍的素质，增进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，进步教学效益、进步教学质量的手段；同时也是教师本身进修学习，展开教育教学研究的得力手段，熟悉学科教学中信息技术的特点，它具有：

1、强大的集成性现在，我们的知识天天都不断更新和扩充、进步技能以适应社会的发展，信息技术为人们对知识的需求提供了**。之前的报纸、广播逐渐被网络所代替，并且具有即时性、实时性，互动性、可视可见性等特点。计算机网络技术及多**技术信息传输量大大地进步，信息资源的再生和利用率也有了极大的进步。

计算性能够将各种**传播的信息有机地结合起来，加工和处理多种**加载的信息。由于采用多功能**技术，改善了信息单一的表示方法，并且通过量**信息的对人体感官的综合刺激，有助于知识的获得和保持。

2、发达的多**技术多**技术这一个语已风行全球。多**技术与信息技术的结合，构成多**信息技术。多**信息技术是对文本、声音、图象、动画等信息进行综合处理的技术，它包括多**信息的传输、紧缩、转换和综合处理等。

我们可以以为，电视技术、可视**技术、**会议技术、多**计算机技术、光纤通讯和多**计算机网络等都是多**技术研制成果的利用。而多**技术的发展对学生从视、听等各个感官全方位刺激，使知识更轻易接受。

3、强大的超文本和超**技术超文本和超**是最近几年来提出的信息存储和检索方式，超文本是一种非线性地组织信息的一种先进技术。假如超文本中包括了其他**加载的信息，就成为超**。利用超文本和超**技术进行教学，可以按教学目标的要求，把包括不同**的信息的各种教学内容组成一个有机的整体；可以依照教学内容的要求，将各个教学资源组成一个整体；可以根据学生认知水平的不同，将相干的信息组合成一个整体，为学生提供理想的学习环境。

强化学科教学中信息技术的上风利用信息技术科学作为教学手段，传播知识信息，将引发教学结构、教学模式和师生之间的关系发生了变化。也就是说，将现代信息技术引入教学中，将使得教学方式发生变化。

1、辅助了课堂教学计算机辅助教学是将计算机作为教学工具，让学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学情势，它能够帮助教师进步教学效果，扩大教学范围，延伸教育功能。特别是多**计算机可以与传统的电教设备功能融为一体，将有关的教学内容按一定的结构，用文字、图形、动画、声音等情势显现出来，能使学生获很多重信息刺激。现代教育学的实践证明：

学生在获得知识时仅仅靠听觉，那末三小时后可以保持70%，三天后就仅能保持10%；若仅依托视觉，则三小时后能保持72%，三天后可保持20%；假如综合依托视觉和听觉，则三小时后可保持85%，三天后仍可保持信息量的65%。使用多**计算机进行辅助教学，可以在生动、有趣的环境中向学生说明一个概念或一种技能，使一些特别抽象的概念，通过形象、生动的解释说明变得轻易理解，从而激起学生的爱好，增强学生学习和积极性与主动性，进步教学效力。完）

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