为期15天的培训即将过半，在交大幼儿园的培训进入了一个新的阶段——自我反思阶段，回想学习中多位教育专家的讲座、示范课等活动，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。
一、在学习培训中学会反思。
一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的准确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观点的形成是很重要的。作为一名教师，不能仅仅课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对幼儿，因材施教。
二、在反思中成长、进步。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的持续更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促动学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中持续学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提升教学水平。
作为一名陕西省国培计划“侵入式”教学的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提升教学水平，做一个智慧型的老师。
三、在反思中知道什么是“真正的教师”
什么是“真正的教师”，怎么做才是“真正的教师”，这是作为一名教师需要持续探索的过程，作为一名教师，首先要有爱，爱是一切活动的基础，冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”其次，教师要懂的言传身教。
3—6岁的幼儿有很强的模仿水平，作为幼儿教师要以自身的行为去影响学生让幼儿从小养成良好的生活习惯。
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