临沂第三十二中学李俊涛。
聆听了李校长的精彩报告，使我的心灵再次得到洗礼，精神进一步得到升华。李校长公平民主地对待每一个学生的做法给我留下的印像最为深刻。、作为一名教育工作者，面对如此形势，我能调整好自己，保持对教育的清醒认识吗？
经过思考，我认为在教育活动中，至少应注意以下五个方面：
第一，尊重学生人格和受教育的平等权利。
教师要平等地对待每一个学生。对不同相貌、不同性别、不同族、不同籍贯、不同出生、不同智力、不同个性、不同关系的学生要一视同仁，不偏心、不偏爱、不偏袒、不歧视身心有缺陷的学生或后进学生；要尊重学生人格人身不受侵犯的权利，无论在任何情况下，都不能用刻薄、粗俗的语言讽刺、挖苦、嘲笑和打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。教师与学生要建立起一种平等民主与合作的关系，要经常与学生和学生集体平等交换意见，采纳他们合理的意见、建议和要求。
第二，公正合理地对学生进行教育。
爱，不是出于个人的狭隘感情或“自然好恶”，而是出于教师对教育事业的热爱、出于一种高尚的道德感，责任感；严，也不是随心所欲，而是严中有爱，严中有理，严中有方、严中有度。教育不是知识的发售、更不是单纯的灌输，教师应深入了解学生、潜心研究教育的自身规律，选择公正合理态度、方法教育学生。
第三，公正合理地评价学生。
如何对学生的知识、能力、品质和长进程度给予恰当评价，历来是一个极为复杂的问题。根据教育劳动的特点，教育公正不仅仅限于在“分数”面前“一律平等”的“外表公正”，而是更注重以追求最大限度地全面提高学生素质和创新能力为根本目标的“实质公正”。恰当地处理好“外表公正”与“实质公正”的相互关系，是一个需要教师不断探索和实践的重要课题。
第四，公正地处理涉及学生的各类矛盾。
人不是生活在真空，学生在学习和生活中，或与同学、或与学校、教师、职工、或与社会各方面偶尔产生矛盾、甚至发生冲突是再所难免的。教师在处理涉及学生的矛盾的时候，必须主持公道。必须调查研究，分析原因、寻求相称的解决办法，妥善处理。
要做到“公平如秤”，不偏袒一方，责难一方。尤其是牵涉到学校或教师的矛盾，对处于“弱势”地位的学生，更应在态度、方法与结论上充分体现平等、合理与公正的要求，让学生心悦诚服。以势压人，得理不饶人，或者打击报复等，与公正要求是根本背道而驰的。
李凤遐报告心得体会
页。今天上午，用了一个上午的时间聆听了徐州一中的历史特级教师 李凤遐的讲座。感受颇深，受益匪浅，或者可以说是震撼！她是个一线的教师，她的经历是如此的丰富，听她讲她的故事，简直是种享受，对，完全可以这样讲。李凤遐报告心得体会。今天上午，用了一个上午的时间聆听了徐州一中的历史特级教师 李凤遐的讲座。感受...
学习校长报告心得体会
学习了z校长在灵州公司做的关于宝塔石化集团发展的形势报告后，我感慨颇深，倍受鼓舞。e大学作为宝塔石化科教板块的主体，倾注了z校长的大量心血。他对学校前景的 远瞩，让我信心百倍，更加坚定信念 鼓足干劲为e大学的发展尽绵薄之力。一 心存感恩，负重拼搏。学校建校七年多来，能够取得如此迅速的发展的长足的进步...
李贲腾合格学校校长培训心得体会
平江县大洲中学李贲腾。我有幸参加了湖南省教育厅组织的由湖南师大承办的合格校长培训班学习。自7月15日至24日，历时10天。类似这种形式的培训我参加过几次，但感觉最好的就是这次。首先从参加听课的人数来看是最全的，基本上没有缺课现象 其次是领导的讲话内容，一是贴近校长们的实际工作 二是结合案例既有高度的...