教师继续教育学习心得体会

怎样用好初中思想品德教材。

教材是学校教育中教学内容的载体，是沟通教师的教和学生的学的**。用好教材，我认为应做到以下几点：

第一，要依据但不拘泥于教材。因为教材是根据课程标准的要求编写的，所以必须依据教材进行教学。教师要认真钻研教材，深入领会编者的意图，注重发挥教材的功能，着力引导学生理解、掌握教材提供的知识、阐明的道理。

第二，要活化教材。依据教材并不是照本宣科，并不是局限在教材框定的知识范围内开展教学活动。教师可根据教学需要调整、整合教材内容，重新进行教学设计，创设新的教学情景，提出新的**问题，引导学生通过自主学习、合作学习、**学习，通过感悟与思考形成理念，并实现对教材的超越和创新。

第三，要用最鲜活的信息充实教材。

第四，可根据学情和教师所拥有的知识、师生互动中形成的新知识，不断地完善和建构思想品德课教材。

树立正确的教材观，灵活使用教材。

我们不应该把教材看作是教学的金科玉律，而把它看作是一种教源。因此，教师必须摈弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地和创造性地使用教材。

(1)重新整合教学内容。

新教材的板块内容编排比较合理，但教师可以根据自己的教学思路进行重新调整和组合，这样一来更能激活学生的思维。如在教材的《我国的资源环境状况》时，就大胆打破教材的框架结构，重新整合。

2)删减或替换教学内容。

如果学生的基础较差，要将新教材的内容面面俱到地教完，学生接受起来就比较困难。与其如此，还不如大胆删去一些难度大、学生接受不了的内容，或者用相对简单的材料来替换，或者用学生熟悉的生活中事件、场景、材料来教学，走进学生的生活世界。

(3)拓展和补充教学内容。