2014—2015学年度。
寒假教师继续教育培训心得体会。
吴晓华。2014—2015学年度寒假初，在镇教育管理中心的指导下，我校开展了为期4天的培训学习，这次培训的内容十分丰富，系统学习了由杨静霞主任组织的《学校管理与师德师风》培训、蔺军老师组织“四新（新理念、新技术、新方法、新技能）”培训、姜妮校长组织的“班主任工作”培训、朱群星老师组织的《小学教育科学课堂研究方法》培训和谭莉老师的《小学语文新课程标准解读》培训，学习了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年保**》、《中小学教师职业道德规范》、《教师资格条例》和《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《沿河教师誓词》、《沿河民族小学教师形象》以及班主任工作基本规范与管理策略探索、学生心理健康教育、班级活动的设计与组织、班级管理与班集体建设和市县教育部门的一些相关通知文件等。
在这次培训会上，学校领导、教师们的热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于学校这片充满希望的热土的信心。通过参加学习，备受鼓舞，感触颇深。做到无愧于职责，无愧于使命，无愧于党和人民，无愧于学生家长的要求，我想最好的做法就是静下心来教书，潜下身来育人，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己，在平凡的岗位上无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力，努力做好最本职的工作。
首先是要树立事业心，增强责任感，热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。常言道：“严师出高徒。
”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠**人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
其次要做到立德树人，用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
还要做到言传身教，用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。
一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。
作为教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
更要无私奉献，用高尚的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。
还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
虽然这次新教师培训绝大多数教师都参加了培训。通过这次培训，我总感到作为一名教师，对学生的爱不是抽象的一个字，而是一个具体的教育过程字，我认为需要学习的东西很多，所以要珍惜每一次学习的机会。经过这一假期的培训学习，我受益匪浅，使我更深刻的认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。
在培训的这些天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。听了各位领导、老师的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。
新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。
新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。
身为教师，践行教书育人精神，我们不能只停留在表面上，我们更不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们应从自身责任、义务为落脚点，从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师，用实际行动践行十八大精神，开创教育教学工作新局面。
2024年1月24日。
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2 学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知 职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教 廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名 师德双馨 型的教师。3 ...