首先，在孩子的教育方面我先从兴趣及爱好启蒙出发，早在孩子的童年阶段，我就引导孩子设立一个或几个人生目标。在女儿幼年时期，我就注重从多方面德智体美劳及生存能力（自理、沟通等）和适应能力（观察、应变思维、社交）等全方位培养她。同时我也不断反省发现自己还是有些严管过于压制了些，经常学习一些教育家的成功经验，我也不断探索尝试更新适合自己孩子习性的教育模式：
不再预支莫须有的压力。 “疲劳式”，“操心式”，“打骂式”，“愁眉苦脸式”都是孩子心智健康成长的克星。正是由于这种过分的呵护和过严的管教才造成了孩子的叛逆。
“学习的兴趣、向上的积极性和作为一个孩子的自信心。”记住这三样“法宝”必使我们的孩子不断进步，受益终生。
另外，对于女儿在孩童间莫名学来的一些不良习惯，我摸索了一些经验体会和教育小方法，首先，通过以身作则、言传身教、勇于认错、爱心修正，我与女儿、老师和同学建立牢靠的“三方信任沟通网”，能及时从孩子和老师嘴里得到她的不良习惯信息，尽快帮她克服坏毛病再犯，当孩子坏习惯来临时，我看有几大禁忌是值得我们为人父母长记于心：一、当她犯错时，不要对她表示你对她失望了，没有信心！二、不要讽刺挖苦她做错的行为，否则她也会报复反唇相击；三、不要抱怨自己的付出，让她从小有负罪；四、不要对她进行威协的说法，否则她认为你不爱她了！
另外，在语文家庭作文教育辅导方面，近日我那快满7岁的宝贝（二年级）独立写了篇描写父亲的文章，让我看到半年的栽培卓见成效。以前她只能先写草稿，后大部分我来改掉，因为年龄小，谴词造句不够，老写错字，我可大费脑筋！平日，我鼓励她注重积累，给她多买优秀儿童阅读材料，遇到好的描写句子多记下，平时当下小老师给好朋友传授。
这样，一方面满足了她当小老师的欲望；另一方面，也锻炼提高了她的表述和记忆能力。半年下来她凭着着敏锐的观察力和善抓特点的人物描写及对往事例的记述能力的加强，另我也刮目相看了！一般每周家庭作文，我按老师给她布了提纲要求，让她先口打草稿完成腹稿，后在本上利索完成。
平时，我给她布置了一些好的范文让她阅读，希望多多吸取他人长处；另一方面让她多查各类字词典，以提高用词理解能力，并用小本抄下记住，希望她能再接再励！
数学方面，我则重视学用结合，加强逆向思维，通过让她自己购物付款提高心算水平，对于方向和时钟题等难的思考题让她结合生活现象画**决，总之，我比较喜欢与孩子同步学习，遇到难题设身处地站在她的小脑袋瓜上想好思路，让她自己独立先读题、搞清提意，浅显地循循诱导她自己解决问题，最后不忘说句“你真棒！”这样极大地促动了她学习数学的主动性和积极性。
以上是我近日一些不成熟的家教心得体会与大家分享！
我的一些学习心得体会
刘旸。说说我自己，只是想让其他同学看到有我这样一种人，仅此而已。或许我的一些话可以帮助有的人找到一种适合于自己的生活方式。我想这样我们将自己的经历写出来就达到目的了。我想人的成功在很大程度上要依靠机遇。而我在大学期间最好的机遇就是大二时我现在的导师苏都莫日根教授非常好心地收下了我，使我得以早早地进入...
我的一些学习心得体会
刘旸。说说我自己，只是想让其他同学看到有我这样一种人，仅此而已。或许我的一些话可以帮助有的人找到一种适合于自己的生活方式。我想这样我们将自己的经历写出来就达到目的了。我想人的成功在很大程度上要依靠机遇。而我在大学期间最好的机遇就是大二时我现在的导师苏都莫日根教授非常好心地收下了我，使我得以早早地进入...
听课的一些心得体会
听了几位优秀教师的展示课，几节课的共同特色 从教材出发 进行再加工，并且较好地体现了教材特色，从情境出发 提出问题 利用已有知识经验解决问题 得到新知识，充分体现了数学化过程 建立数学模型过程。每一节课上，我都被教师所营造的流畅 和谐的课堂所感动，也从中学到了很多，虽然有些教师也出现了这样那样的失误...