刘慧清。10月29日上午，我有幸参加了首届全国小学名人文素养高峰论坛，聆听了语文特级教师、全国著名班主任田冰冰老师的讲座，我从中收获颇丰，受益匪浅。
田老师的讲座主题是转变教师传统思维方式的‘破关五维’。
她从由存在盲区到关注人人，加强教师全员发展意识；由单兵作战到开门办班，加强教师团体育人意识；由简单执行到系统创新，加强教师课程育人意识；由见招拆招到二度反思，加强教师自主成长意识；由积累证书到积累经验，加强教师物化成果意识五个方面，结合自己多年的教育实践经验以及生动的教学案例向在座班主任老师做了精彩的分享。
由存在盲区到关注人人。
田老师在讲座中提到一个案例——六·一节的变革。
在学校组织的一次六·一儿童节活动中，原计划是在两个小时的活动中让擅长**节目的学生登台，因为活动时间有限，所以只有很少一部分同学能够参与节目的演出而大部分人只能当看客。
经讨论后，改为人人上台的分年级组庆祝活动。
是啊，无论旁人的节目有多么优秀，家长的眼睛始终盯着自己的孩子。
田老师通过这个事例呼吁我们要关注人人，从青睐精英教育到看重共赢共生。
反思自己的课堂，的确存在忽视个别学生的现象。
我大多关注的是后进生和优生，对于中等学生缺乏关注。
这启示我在备课和教学时，在与学生谈心时，要始终给予中等生更多关注，让人人受关注，人人得发展。
如何在教学中关注人人？田老师给出了很多办法如摇号筒，答题板，双色筒、巡视路线、手势语、同质同桌、行为矫正袋、把问题抛给你等，在课堂教学方面达到了关注人人的目的。
除了在课堂上关注人人，田老师还在学情调研、班级建设、竞技项目、期末评价等方面关注人人。
我想，这些经验在我现在和以后的教育教学工作中会带来很多的帮助。
由单兵作战到开门办班。
加强教师团体育人意识。
田老师告诉我们最应该紧密携手就是任课老师和家长团队，对于这点我深有体会。
对于班主任工作而言，得家庭团队者得天下，一点都不夸张。
一直以来我都是所有事亲力亲为，单兵作战。
在以后工作中我要充分地发挥班主任在这个队伍的领队作用，带动任课老师和吸引更多的家长资源进行互帮互助。
要转变观念，轻轻松松当好班主任我感觉这正是我们所需要的，田老师讲到新时代的班主任既要关注学生的成长，还要关注教师自身的成长。
只有实现师生同成长的双赢局面，才有可能获得真正的成功。
对照自己的工作，心态和管理方面还需要调整。
我们应该将团体育人的理念贯穿到班主任工作当中，保持一个好的心态，充分利用班级中其他任课教师和家长的力量，把我们班的工作做好，做一个快乐的班主任。
由见招拆招到二度反思。
每位班主任都可以是一个故事盒子。
田冰冰老师讲解《班上突现斧头帮》、《一个苹果引发的谣言》、《一个小男孩被反复拒绝之后》等鲜活的故事，强调老故事对自身教育的思想，反思移植较好的经验，重视经验的积累，通过3分钟讲故事，3分钟点评，只点评3点来提高班主任的故事力。
是啊，讲述别人的故事，可以成为我们教育实践中最好的素材；讲述自己的故事，那是回味值得琢磨的教育人生。
我们每天都在书写不同的教育故事。
有故事，才不至于回头看时，仿若雪夜行走，身后连个浅浅的脚印都已被落雪掩埋。
愿在陪伴孩子成长的历程中，在教育实践的且思且行中，能与孩子们同步生长，静听教育生命拔节的声音。
通过此次学习，我不仅从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从优秀班主任的案例实践上，获得了处理班级事务的方式方法。
我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
小敏。审核刘伟东。
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