小学班主任的工作经历（2）
我作为一名班主任工作了好几年，不久前我也参加过班主任培训。通过学习和培训，我对班级管理有一些看法。面对11或12岁的儿童，工作更加艰巨。
我相信任何班主任都希望有资格胜任这份工作，并摆脱沉重的负担。那么，如何开展小学校长的工作非常重要。让我谈谈我在本学期的工作经历。
首先，用爱来对待每个学生。
无论谁爱孩子，孩子都会爱他，只有爱才能教育孩子。 “校长应善于接近孩子，照顾和照顾学生，并与他们进行亲密交流，以便他们真正感受到老师的亲近和对他的爱。这是班主任顺利开展所有工作的基础。
研究生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动来观察。在收到这堂课之后，在了解了我之后，我了解到我班上的同学们的银色同学很聪明，但我不喜欢做作业。我想找个时间来教育他们。
那是上午的第四季度。我发现王寅的脸是白色的，看起来很不舒服。我主动询问情况，并了解到这是一个肚子痛。
他说他饿了。所以我很快找到一个同学去学校给他买食物。吃完之后，没关系。
放学后，他愉快地和同学们一起回家。下午，他给了我钱。我说，'算了吧'，他把它放在口袋里。
我随便说了一句话：'完成作业后，会没事的。 “我没想到会引起他的注意。
从那以后，我发现王国音已经改变了。
有些学生接受了这个课程，有些老师说是：'你班上有很多学生。 “我心里听到了很多冷。
再考虑一下。这已经成为事实。没有办法改变它。
因此，我特别关注这些学生，并及时帮助他们学习和生活。这些学生的性格是正确的药。王建东，王万春，严思贞，马乐斌等学生四年级没有做作业。
对于王建东，我接受了一些教育。他不喜欢说话，但他的数学成绩并不差。他只是不喜欢学习文科。
我对文科的应用进行了一些教育。告诉他关于学习文科的好处和用处。有一段时间，他的作业很快就完成了；我想到了我的能力并给了他一个副班长，这样他就可以克制自己并使自己建立一个好的榜样，所以与四年级相比，它的学习的最后一个学期有了很大的改进。
学生还有其他问题需要做，有些学生也改变了一些不良的学习习惯。
在学生学习的过程中，我们的班主任应该努力表现出他广泛的文化和高尚的道德情操，让学生既新人又敬仰，是你值得信赖的老师和好朋友。班主任的崇高声望。然后，你的教育可以用一半的努力得到两倍的结果。
第二，建立良好的班级管理组织。
班级的集体出现主要由小干部决定。小干部在课堂上扮演着“点对面”和“面对面”的角色。我称他们为班主任的左右手。
“因此，只有精心挑选和培养干部队伍，班主任的工作才能逐步从沉重到轻松。
选举干部应具有较强的吸引力和自我管理能力。干部队伍的形成不仅可以作为一种形式存在，班主任必须认真培养：一是要大力褒奖干部的优劣，宣传先进事业，帮助小干部树立声望；第二，鼓励干部大胆工作，指导他们工作。
同时，要更加严格要求干部在知识和能力方面取得更大进步，以纪律为榜样，努力使全班同学在各方面都发挥示范作用，即“走带脸的点';第三，培养干部和团结。合作精神必须能够通过一小批干部建立正确，健全的**，推动全班同学进行批评和自我批评，形成集体组织，纪律和主动，即“面向面对'。我班上的班干部开始由班级学生投票，老师只准备了副班长。
这也是针对不同学生的个人调整。作为班干部，他必须先自己树立榜样。一些班干部在佩戴这个头衔后可以克制自己的行为，摆脱一些问题。
我班的班长：王梅雨，具有优秀的学习成绩，具有一定的管理能力，对工作负责，具有感召力，可以得到全班同学的认可。同时，我认真培养了它，大力发扬了班干部的作用，指出了他们的一些工作方法，并提高了他们的各种能力。
在课堂上通常的时间里，他们会引导他们自我总结他们的工作。每个班级干部总结了其管辖范围内工作范围的工作范围，然后给全班同学评估每班干部的工作能力，使班上的每个学生都参与班级管理。及时批评和自我批评，这样你就可以纠正日常学习和生活中的一些不良习惯。
三是加强对部分学生的定期学习和合理待遇。
要成为一名负责任的班主任，我们必须分析班上学生的优点和缺点，分析如何让学生向他人学习，以及如何改变学生的不利条件。这要求我们的班级老师密切关注班上的每一位学生。了解班级风格，学习风格，了解班级的主要优缺点，分析原因，了解家长对孩子的关心，及时了解和发现需要纠正的弱点；第二，研究学生的个性特征（包括能力，气质，个性，爱好等），了解个人生活环境，掌握哪些是活跃元素，哪些是需要特别关注的学生，等等。
好的做法是为了保证正常的学习和生活，学生的恶作剧和非传统的行为常常让一个好的课堂感到遗憾，使整个小组的活动失败，甚至使整个班级的努力工作都失去了。影响了班级的利益。因此，有必要以扎实有效的方式加强对学生的定期培训。
培训包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对日常，课堂例程，装配和装备程序，卫生程序，工作程序，访问程序和结合学校的校训，定期对学生进行培训。日常行为的培训应该通过合作进行。选择性或个人性，单一强化或综合优化（根据具体情况而定）。
每个学生都必须有“服从集体，服从命令”的理念，自律并养成习惯。确保整个班级始终表现出“没有混乱，严格而不死”的良好阶级风格。
今年，我班上有一个更顽皮的学生王宁。这个学生喜欢说话，但无论什么场合，他什么也没说。当我在课堂上时，我问了一个问题。
其他人没有想到它。王宁高举起手，不停地说：'老师，我知道。
“看到他如此活跃，我会指着他，让他回答。听完他的回答后，班上的气氛活跃起来。为了让这个班级正常工作，我并没有批评他，而是向他提出了一个问题。
他无言以对，同学们笑了。这不仅激发了课堂气氛，也树立了老师的声望。
俗话说：方法总是不止问题。在课堂管理过程中，我们肯定会遇到这样或那样的问题。
我们的班主任不应该害怕前进，而是前进。当然，在处理学生的问题时，我们应该注意方法。我们的班主任应采用贴近地面和基层的方法，即贴近学生，跪下与学生交谈，倾听学生的声音；班主任应该把自己视为长大的。
孩子们，去学生，上课，与学生一起练习，一起思考；校长应该以身作则，榜样的力量是无穷无尽的，校长的言行将对学生，尤其是初中生产生微妙的影响。他们的模仿能力很强，应该是老师。班主任要求学生这样做。
他们应该先做，并要求学生不要这样做。他们不应该先做。
4.针对班级的具体情况制定班级和个人目标。
有目标是有动力的。在学校开始时，我的班级已经为班级设定了一些目标，即积极学习，摆脱一些学生的坏习惯，取得好成绩，并缩小与其他班级的差距。班主任应根据学校的工作时间表和班级的实际情况，在知识，能力和情感方面制定全班和班组的目标，以便每个学生都能明确全班的目标和该团体正在挣扎，避免失明和低落。
有效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，我们必须引导每个学生制定切合实际的个人和近期目标，实现每个学生的集体动力，帮助和鼓励每个人的进步，并在明显和轻松的压力下让每个人有意识地要求。你自己。
在学校开始时，让学生找到他们非常熟悉的竞争对手，同时制定他们可以实现的目标，并采取一定的措施来实现这一目标。即使超出了这个目标，一些学生也会进行第一次测试。实现了你的目标。
目标不是目的，如何通过努力实现目标，提高学生素质是目的。
因此，考虑到小学生的年龄和心理特征，有两点需要注意：第一，近期目标比长期目标更具刺激性；第二，必须制定目标，以便孩子能够“跳起来摘苹果”。不能这么高，以免失去孩子的信心。
第五，激发学生的竞争意识。
竞争是巨大的，潜在的和其他力量，没有外力可以实现或取代。班主任应该在课堂上引发激烈而持久的竞争活动。必须强调的是，这是一种“互助”，“友好”的竞争，而不是“敌对”和“保守”竞争，目的是实现共同和更大的进步。
因此，我们班的一些学生在竞争和评估方面取得了一些进展。如王伟，王建东，杨攀。同时，有必要为学生营造竞争氛围和条件，奖励在竞赛中取得优异成绩的学生。
我对本课程学生的承诺是选择每个班级的前5名，并改善10个学位的学生。您也可以选择自己的位置，并且必须履行对学生的承诺。因此，我班上每班的前5名基本上没有固定。
很明显，每个学生都不一样，只要给他们创造竞争条件并提供一定的奖励，他们肯定会有意想不到的表现。学生是学习的主人和课堂的主人。学生是班级的主人和班级管理的主人。
管理类，就像学科教学一样，班主任不应该是管理的主力军，而应该是班级管理的领导者和监督者。从班级管理的实践来看，一个或几个教师无法管理数十人的小学班级。关键是教育和引导学生学会管理自己，以便管理每个学生。
它也是实施管理的主体，实现了“管道无论如何”的目标。
班主任的工作是艰苦而光荣的，付出一分并回归一分。让我们共同努力，使班级精神起伏不定，形成追逐我的良好氛围，积极进取，团结友好，与创新合作，使全班各方面都有不同层次。提高。
小学班主任工作心得体会 二
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 小学班主任工作心得体会 二 一 用爱心对待每一个学生。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学...
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班主任工作的经验 2 自从我从昌图师范学校毕业以来，我一直担任班主任已有90年。经过20多年的教学工作，我积累了一些经验并与您分享。班主任的工作是学生成长的基础。他在学生的言行中发挥着重要作用，是艰苦而神圣的。作为一名班主任，你必须要有高度的责任感。无论作为该年级的班主任，在学校开始时，都要考虑如何...