“送教下乡”听课体会。
金寨中心学校张峰。
十一月十九日，我校迎来了旬阳县名师送教下乡活动，我有幸参加了这次观摩活动，聆听了四位优秀教师的精彩教学和三位专家的精彩点评。四位名师各自展示了自己风采，课堂组织模式，教学理念，让我收获颇丰。
首先是我校优秀语文教师，语文组组长纪道娟老师带来的落花生，纪老师教态自然大方，调理清晰，和学生配合默契；然后是城关一小刘媛老师带来的题西林壁，刘老师古诗教学别具风味，通过朗读，读出了古诗的韵味，抓住字眼“岭”、“峰”让学生了解到，不同的角度看问题会有不一样的结果。最后的改写诗句更是一绝，充分发挥了学生的想象能力，调动了学生的学习积极性；接下来是城关二小刘虎殿老师的长城，本课通过国歌导入，用“长城为什么能写入我国的国歌？”这一问题，顺理成章展开叙述。
本堂课，抓住本文的中心句，本课教师表现四平八稳，学生也是激情洋溢，充分表达了对祖国的热爱；最后是陈昌根老师所讲穷人，陈老师教风激情奔放，用火热的心，燃烧着学生，使整堂课都沸腾起来。虽然只有很短的时间，只有四堂课，可是让我感觉到了自己的不足，和需要努力的地方。
让我感动的还有评课的那种氛围。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。
对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言各抒己见，有许多让人深思的话语。还有县教育局的点评老师，也让我十分感动。
他们每次听课记录都十分详细。评课一语中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。因为听课老师多，后排的同学淹没在了老师中间。
课堂上，前面的学生都非常活跃，忽略了后排的同学。点评的老师留意到了这一点，非常幽默提出了委婉的批评。
我听了四位老师的数学课觉得：①吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材。
②驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。
活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。名师们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
总之，这次听课学习中，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
必须转变教师的教学思想，决不能再在填鸭式教学和题海战术中徘徊。许多教师并不想放手，而是不敢把课堂开放、活跃起来，生怕丢掉知识点。相信学生，放权放手，让学生成为课堂的主人，扬起他们理想的风帆，自由的遨游在知识的大海！
希望以后县教育局和学校领导能够多举行这样的送教活动，相信我会进步更快。
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