对标学习心得体会

发布 2023-11-02 09:13:28 阅读 5273

秋意渐浓,为打造高效课堂,进一步提高课堂效率,3月22日,学校组织几名教师,奔赴武安子弟学校参观学习。

参加学习的我非常珍惜这次难得的机会,提前准备好学习的资料并全力以赴,尽管风尘仆仆,尽管时间安排紧张,但大家并不觉得累,不觉得苦,反而非常充实。深入课堂听课,专心的记录笔记,认真听取报告,虚心和校长、教导处主任交流、请教,注意校园里每一细小角落,体味校园浓厚文化氛围……

这次参观学习,老师们收获颇丰。在归途的车上,大家畅所欲言,各谈体会。 给我印象最省的是一节艺术课《我有一双巧巧手》把美术课与**完美融合,使得课堂精彩纷呈。

单从支教教师制作的精美课件、丰富的示范样品和为学生准备的各种各样的材料,也看出了她们为这一节课花费的时间和心血,更重要的是,她对每个环节的设计,都渗透着美术新策略的精髓,如,对学生主动**的主导地位、人文情怀的熏陶、小组合作的广度与深度……让我如井中之蛙跃出了井外,看到了艺术教学的新天地。感触最深的有两点:

一、各学科的整合。

1)把**中的曲子在美术课堂中恰如其分地运用,改变了课堂的单一性。更容易吸引学生的注意力。

2)渗透校本课程,感恩是该校的校本之一。在本课教学中教师不忘对学生进行感恩教育。如:让学生说说小手可以帮爸爸、妈妈、老师做什么,无形中进行了感恩教育。

二、突出的创新教学。

她创新意识很强,注重引导学生表现内心的真实感受,用简单的工具上了一节真实的美术课,尤其是加入了对学生作品的点评:教师评、学生评,形式多样,师生关系融洽。教学中,教师准备了不同类别的大量艺术作品的**,让学生欣赏感受,学生的参与积极性很高,表现非常出彩。

通过这次学习,我决定要努力改变自己的教学方式,更新教育观念,提高课堂效率。

一、要发挥师生的情感作用,提高全体学生的学习兴趣。“爱”是学习的动力!教师要在教育过程中,对学生倾注全部的爱心和热情,对教育对象一视同仁,在给优生“锦上添花”时,一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”,使其向优生转化。

教师在关注知识复习的同时,往往会忽略学生学习的欲望。我想在复习时,更应关注课的内容和学生学的效果,要学生体验学习成功的快感,才会有信心和动力再次出击。我们在复习时,课堂上,我会根据问题的难易让不同的学生来回答。

让学习能力最弱的学生来背诵,还对他们提出表扬和肯定,激起他们进一步努力学习的兴趣。对于学习能力强的学生要求比一比、赛一赛,谁全部口诀正确就可以得到一颗星并贴上墙。如发现胆小的学生也举手发言时,我会及时鼓励他:

“你今天的表现真棒!明天能更大胆吗?”等。

我们知道教师的期望是影响学生学习兴趣的重要因素,这些方式都让学生从中体验到了快乐,以饱满的热情投入到学习中,学生对所学的知识感兴趣,就能集中注意力,积极思考,主动去发现探索知识,从而提高课堂教学质量和效率。

二、要恰当的使用多**。多**作为现代教育技术在教学中的运用,越来越受到广大教师的重视和欢迎,它带来了教学模式、教学过程的变革。在培养学生的学习兴趣、创新意识和实践能力上,是极为有效的手段。

课堂教学中运用多**,能为学生提供第一手感性材料,使学生储备丰富的表象信息,为他们实现信息重组、进行“再发现、再创造”打下基础,但在课堂中运用多**一定要有“度”,否则将达不到目标,得不到效果。

俗话说:“教无定法,贵要得法”。课堂教学是一种创造性的劳动,创造是教学活动的生命力。

只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法。我们教师选择运用恰当的教学方法进行教学,学生学起来就有兴趣,就会有助于提高学习效率和课堂效率。今后我会不断审视自己的课堂教学,努力提高课堂教学效率。

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