班主任工作感悟与心得体会

发布 2023-11-02 02:28:30 阅读 1986

教育是一门学问,如果做好教师的本职工作,这需要我们要有耐心,要注重和学生日常生活中相处的点点滴滴。下面是带来的班主任工作感悟与心得体会,你觉得怎么样?

教育学是迷恋他人成长过程的一门学问”。我想,这里的第一个关键词是“迷恋”,就是对教育事业的热爱;第二个关键词是“成长过程”,就是我们要有耐心,等待孩子们的长大。认真领悟此语,相信我们能从教师职业中获得更多快乐!

我们定能领略“时光不语,静待花开”的美妙!

作为老师,作为班主任,我认为我是快乐的。这种快乐源自课堂上与学生思想火花的碰撞,源自日常生活中与学生相处的点点滴滴,源自能看着自己的学生完善自我、健康成长。

突发事件冷静处理。

一个班级50多个学生,性格各异,家庭背景各不相同,随时随地都会发生各种事件,我们把它称作突发事件,对于这类事件,处理得好与坏,直接影响到班主任在学生心目中的地位,影响到班级氛围,进而影响到作为班主任我们的心情。

在我带的上一届的班级里,有一位吴同学,独生子女,父母宠爱,担心他吃不惯学校的饭菜,家住东坑的妈妈,每天会给他送中餐。因此,我可以常常与他妈妈见面,偶尔聊聊,得知孩子脾气倔,性情暴躁,并且他妈妈一再强调是非常暴躁,看她那担心的样子,应该是怕我应付不了吧。

一天课间,阵阵咆哮、“咚咚”的擂墙壁的声音从我教室传来,隔壁班级还以为**了,整个楼层都沸腾了,还好,办公室离教室近,我立即赶到现场,看到我,他那愤怒的拳头,终于没有砸到同学身上。但依然怒睁双目,咬紧牙关,紧握双拳,撑着桌子,直挺挺地站着,全班鸦雀无声,看着我或者他。我知道,考验我的时候到了。

其实,事情很简单,班级一位张姓同学把吴同学的饭盒扔到地上,并且踩了一脚,他愤怒了。了解事情原委后,我也愤怒了,大喝一声:“张同学,你怎么可以这样?

这饭盒是吴同学妈妈给他送饭用的,这包含着一个母亲对儿子深深的关爱,岂能任你践踏!”张同学低着头,不敢说话。“去,把饭盒捡起来!

”他照做了。“两手端着饭盒,诚恳地对着饭盒大声地说三声对不起!”

听到我的话,张同学愕然了,抬头看着我,全班同学都看着我,我用不可置疑的口吻,再说了一遍。没办法,张同学红着脸,端着饭盒,小声地说着“对不起”。“嗯,知道错了就好!

不过,再大声一点,才能显示你的诚意。”当张同学憋着股劲,涨红着脸,对着饭盒大声地说出“对不起”时,全班同学都笑了,吴同学也憋不住笑了,我也笑了,我知道,一场暴风雨过去了。当然,事后的批评、教育、处罚是必须的,同时还得给全班同学一个交代,以防类似事件的再发生,这里我就不再赘述了。

后来,吴同学还有过几次类似行为,但我都一一愉快地解决了,并且,有事没事会跟他谈谈为人处世之道,到初二下学期,他的暴脾气再没有在班级爆发过。他妈妈还常对我说:“我儿子脾气好像没以前那么倔了。

”听到这样的话,我真心快乐,我为我的学生能剔除性格中的戾气而健康成长,感到快乐。

当然,冷静处理,不等于从轻发落、或者纵容不管,而是给对方思考的时间,给自己回旋的空间,是缓和气氛,安抚情绪,避免事态恶化,矛盾升级。不过,当学生犯了很严重的错误,甚至是违背了做人的道德准则时,我都会一追到底,绝不姑息的,否则后患无穷。

原则错误绝不姑息。

六年前,我带的704班,有位何姓同学,他聪明,但懒惰,随意,无纪律观念等,为他,我没少操心。一天,他竟然把别人的练习册上的名字用小刀裁掉,再写上自己的名字,交上来充数。如此拙劣的伎俩也亏他想得出来。

可他不承认。我把他平时的作业找出来,与练习册上的字迹对照,铁证如山,他还是不承认。并且他还能坦然地与我对视,脸不红心不跳。

那一刻,我心痛了,这是个怎样的孩子啊!如此强大的心理素质,得经受怎样的千锤百炼呀!但你今天碰到了我,我绝不会给你提供锻炼心理素质的机会。

我请来了他的爸爸(因为据我了解,这是他最怕的人),协助教育。就在办公室,我开启了唐僧念经的模式,开始滔滔不绝,从幼儿道德教育典型故事《狼来了》,讲到廉颇的“负荆请罪”,再到我国现行司法的“零口供”定罪。期间,他的同桌交来了另一份“铁证”:

何同学自己的练习册,还有他父亲的无数次“威胁恐吓”。几小时后,他的心理防线终于被攻破了,泪流满面,承认错误,并发誓痛改前非,不再撒谎,努力学习。

不姑息,不等于不原谅。处理结束后,孩子照样在班级上课,此事没有公开,也不再提起。

现在,他毕业四年了,有没有再撒谎,我不知道,但,那次事件之后,他确实听话很多,努力很多,如今,他偶尔会回校看我,看到气宇轩昂的他,我真高兴。有什么比看到浪子回头更能令人快乐的呢?

善意谎言小心维护。

初二下册语文书上有一篇文章《我的母亲》,作者胡适,其中有这样的一段话:

小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出去之后,人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了。

既有“先生”之名,我不能不装出点“先生”样子,更不能跟着顽童们“野”了。有一天,我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”,一位老辈走过,见了我,笑道:“穈先生也掷铜钱吗?

”我听了羞愧的面红耳热,觉得大失了“先生”的身份!

这段话,我很认同,我的解读是:当别人对你有较高的期望值的时候,你也会不自觉地提高对自己的要求,就算开始只是装,到后来,也有可能成真的。

是的,人的成长需要谎言!

上一届的802班,有位小建同学,人很勤奋,要求进步,但基础不好,天赋一般,成绩一直处于中等。上学期的一次小考中,他的语文竟然得了102.5分,全班第一!

如此超水平发挥,我很诧异。后来,查看他的试卷,原来是加错分了,应该是82.5分,要给他改过来吗?

试卷已经下发,全班都知道分数了,本次考试年级不排名,对其它班级不会有影响。拿着红笔的我犹豫着。

最终,我没有改,讲评试卷时,我刻意地表扬他的进步,他的努力,号召全班同学向他学习。其实,我是有期待的,我期待他的一份诚实,一天、两天、三天……他没有找我。我的期待落空了,但我还是时常会在班级很热情的表扬他,看到他那躲闪的眼神,我更高兴。

因为,我还有更深的期待。

既然他不愿坦白,证明他贪念这份好成绩,这就是我的期待。想要好成绩,就得付出更多的努力!我让你停不下来。

现在,每当我看到小建同学努力学习的身影,我就高兴,我为我守住了那份谎言的美好而高兴。其实,我维护的**是谎言,我维护的是一颗渴望上进的心,是一份脆弱而宝贵的尊严。

最后,我想借用李镇西老师的一句话结束此文:“教育学是迷恋他人成长过程的一门学问”。我想,这里的第一个关键词是“迷恋”,就是对教育事业的热爱,第二个关键词是“成长过程”,就是我们要有耐心,等待孩子们的长大。

认真领悟此语,相信我们能从教师职业中获得更多的快乐!我们定能领略到“时光不语,静待花开”的美妙!

班主任工作感悟与心得体会

班主任工作感悟与心得体会 教育学是迷恋他人成长过程的一门学问 我想,这里的第一个关键词是 迷恋 就是对教育事业的热爱 第二个关键词是 成长过程 就是我们要有耐心,等待孩子们的长大。认真领悟此语,相信我们能从教师职业中获得更多快乐我们定能领略 时光不语,静待花开 的美妙作为老师,作为班主任,我认为我是...

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后来,吴同学还有过几次类似行为,但我都一一愉快地解决了,并且,有事没事会跟他谈谈为人处世之道,到初二下学期,他的暴脾气再没有在班级爆发过。他妈妈还常对我说 我儿子脾气好像没以前那么倔了。听到这样的话,我真心快乐,我为我的学生能剔除性格中的戾气而健康成长,感到快乐。当然,冷静处理,不等于从轻发落 或者...

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如此强大的心理素质,得经受怎样的千锤百炼呀!但你今天碰到了我,我绝不会给你提供锻炼心理素质的机会。我请来了他的爸爸 因为据我了解,这是他最怕的人 协助教育。就在办公室,我开启了唐僧念经的模式,开始滔滔不绝,从幼儿道德教育典型故事 狼来了 讲到廉颇的负荆请罪 再到我国现行司法的零口供定罪。期间,他的同...