篇一：体育教师怎样听课评课。
体育教师怎样听课评课。
听（看）课、评课是最常见的教研活动，它对体育教师之间相互切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教学研究，教学改革和素质教育起着重要的作用。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。
”经常开展听课评课活动，有利于教学问题准确诊断、正确决策；有利于激励教师苦练内功、加快知识更新、优化教学艺术；有利于教师间相互学习、切磋技艺、交流经验；有利于推进素质教育实施，加强师资队伍建设，全面提高教学质量。
一、听评课的目的。
教师听评课的目的是研究课堂，是学习先进经验，是改善自己的教学行为，是教师最廉价但又最高效的学习方式。评课是对执教者的课堂教学成败与得失作出客观的分析与评价，并能从教育理论与新课程理念的高度对课堂教学效果做出正确的解释。
1．教师听课的目的是对照反思自己的教学。
2．学习他的做法和经验。
3．学会合作与交流。
4．改善自己的教学行为。
二、定位听评课的角色。
听课是教师专业成长的传统又是有效的途径之一，但是很多教师总是以旁观者的身份进入课堂，无准备、无主题、无反思，只记过程，结果是一无所获，这样形式化、任务化、走过场的听课，不仅无益，还是负担。
听课可以“取人之长，补己之短”，启发自己的实践反思，听课可以观察研究问题，有利于自己专业水平的提高，要真正做到高效的听课，必须定好自己的角色。
1．要进入“参与者”的角色。
2．要进入“欣赏者”的角色。
3．要进入“反思者”的角色。
4．要进入“研究者”的角色。
听课者课前要熟悉所听课的教学内容，反思自己日常教学中一直存在的困惑和急需解决的问题，然后选取其中一两个问题去听课，看授课教师如何处理类似的问题，教与学行为的有效性如何等，通过比较，找出差距，寻找改进的措施，这样改变原来“旁观者”的身份，变为“参与者”进入课堂；（出示1）关注课堂中的教与学的问题，关注问题的解决方法和程度，教者教学技能技巧的运用，应急事件的处理等表现，学会欣赏与吸取；（出示2）反思自己的教学观念、教。
听评课心得体会
4月份我有幸参加了在蒙城六中举行的 闵行蒙城高中数学有效教学研讨活动 此次活动先由六中的李向丽老师和闵行区三中的张雪情老师先后给我们展示了同一节课 排列 接着是各位专家的精彩点评。听了两位老师的课以及专家的点评，我感受颇深，受益匪浅。针对这次听评课活动，对两位名师授课我的的感受有如下。一 关注问题情...
听评课心得体会
在这期间我们有幸听到了很多优秀教师的课，不同老师的讲课风格和特色深深地吸引了我。从他们身上，我学到了许多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念。课后我们在小组内展开激烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学过程和教学方法。下面我就谈谈在这次活动中的心得体会 一 教师吃透教材，明确教学目标，...
听评课心得体会
通过这次听新教师姜慧的汇报课，我受益匪浅，她亲切，活泼的性格一下就把我吸引住了。这次课的内容是2b hot summer。这一节课有许多值得我借鉴学习的东西，通过这次的听评课，我觉得使我在教学方面收获很多。这堂英文课采用多种形式创设情境和充分利用英语教学本身的真实情境进行教学。如 采用实物，卡片，图...