小学教师师徒结对心得体会

发布 2023-10-31 19:35:02 阅读 6007

“师徒结对”是促进新教师少走弯路,尽快成长。中心学校组织的师徒结对活动,使我获益匪浅,傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

傅老师为人随和有耐心,是一名有经验的优秀教师,从教十余年,把一生最灿烂的年华都献给了教育事业,她工作认真负责,治学严谨,勤勤恳恳,任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象,也让我再次肯定了自己的定位。经过傅老师的感染和教导,我有以**会:

一、多学。记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。

”傅老师是语文教研组组长,肩负着学校工作、班级管理、教学任务,但面对新课改,她仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻教师,我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。

因此,一周学习以来,学校的各项活动我积极参与,努力多听多看多想,并联系实际教学,不断更新自己的教育观念和教育方法,努力将师傅的优点结合所教学班级实际情况灵活运用。

二、多上。师徒结队一开始,傅老师就让我准备上一课。经过精心准备,我上了第11课赶海的第二课时,虽然课上把握重点、突出中心,但仍有许多不足。

课后,傅老师耐心、细致地指导我,告诉我课堂上板书过多,段与段过渡不到位……虽然只是简单几点,但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而这些问题,只有在不断的课堂实践中才能得到解决,那就得在上课前多备课、多分析教材。

三、多听多悟。

在傅老师的课上吸取长处。在师傅上《少年王勃》时,之前我已经上了,在认真听师傅课后,对比自己的教学,深深感到自己的不足,虽然同样把握重点,但是不扎实没有落到实处,使我有种恍然大悟、思路大开的感觉。

四、多实践。

一周学习中,我把每次活动和评课都记录下来,作为活动材料更作为学习的笔记。回到学校之后,当我再去翻看时,从中有了新的体会。特别是在听写上我拔高对学生的要求,先让学生过字、词关。

在班级管理上,我制定了德育评分(作业分、纪律分、礼仪分…),充分发挥班委的作用,建立其威信。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心地向傅老师学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名优秀的人民教师。

在此,也很感谢学校为我提供了这样的机会。

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