《班级管理的方法与策略》培训心得体会。
班级管理的方法与策略》培训心得体会。
做为一位在学校里和学生们朝夕相处的教师，我们班主任最重要的是能走进学生的心，亲近学生。因此自己要培养作为一名班主任应有的情怀，比如说：童心，爱心，责任心，专家，思想家，心理学家。
有意识的培养班主任情怀，让我们对班级管理更加得心应手。每一位班主任在班级管理上都有自己的办法，运用正确的方法能让班级变得更加有序，而采用错误的方式管理班级，班级会变得更加混乱。如何管理好一个班集体，我们班主任要下很大苦工才行，不是任何事都是班主任包办，班级管理就能好，关键是把班级管理的基本任务做到细致，才能管理好一个班级。
班级组织建设、班级日常管理、班级教育与管理力量的管理、以及班级活动管理等都要做好。一个班级管理好，它的益处是极大的。有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
班级管理的“四招”，“一招”：坚持“一个标准”，再出了班级事务方面，尤其是奖惩方面，好学生和后进生应使用一个标准。“二招”：
调动“两个积极性”，一是尊重每一位学生，在课间时间深入学生中，与他们一起交谈、游戏。二是发动大家参加班级管理的各项活动。“三招”：
依靠“三个方面”的力2016
量，充分调动和运用学校，家庭和社会三方面参与班级管理。“四招”：发挥“四套班子”的作用。即指少先队中队委、小队委、课代表、小组长的作用。
班主任管理班级的方式是多种多样的，关键还要实事求是，并不是每一种方法策略都是用于自己管理的班级。制定方法策略的基础是基于学生的学情，每一个班级的情况都不一样，这就需要我们的班主任在班级管理中不断改变自己的方法，找到更适宜自己班级管理的办法。
《班级管理的方法与策略》培训心得体会
做为一位在学校里和学生们朝夕相处的教师，我们班主任最重要的是能走进学生的心，亲近学生。因此自己要培养作为一名班主任应有的情怀，比如说 童心 和学生保持共同的爱好 爱心 对孩子的依恋之情 责任心 和孩子一道成长，培养现代公民 专家 课堂教学很棒，并有专业造诣 思想家 带着思考的大脑从事平凡的工作 心理...
《有效课堂管理 方法与策略》读书心得
最近读了从学校借阅的杜萍老师的 有效课堂管理 方法与策略 一书，令我感触很多。书中对课堂管理 现的一些问题进行了详细的分析阐述，并指明了相应的方法及策略，给我了有益的帮助和启示。良好的课堂教学秩序，使教师可以有效地进行教学，学生能顺利愉快地进行学习，并在知识 品德和身体等方面获得健全的发展。所以，课...
小学班级管理策略总结,班级管理心得体会
会。在班级管理工作中，我们要学会使用一些小策略。一 动之以情，情感互动现在常常听到老师们感慨如今的学生真难教，我曾经对这种现象采取了较强硬的措施，如罚站 抄课本 晚放学等等，但发现只会引发更大的抵触情绪，拉大与学生心灵距离，结果收效甚微。后来总结出多在学生需要获得帮助时伸出温暖之手。二 发挥班干部角...