经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识。通过培训让我受益非浅，它使我的教育教学理念得以进步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。通过培训及授课教师的讲解及教学案例的展示，我们发现新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念，所以在实施新教材过程中，教师尤其应该当重视学生学习的过程。
一般来说学生学习历史的过程是：确立学习动机—积累历史知识一培养认识能力一评价历史事件、历史人物和历史现象一对相关历史知识方法和理论的应用。新教材为构建学生科学思维方法奠定了基础。
随着学习的逐渐深入，我们逐渐接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推陈出新，在形式上革故鼎新。因此，对课堂教学中的一些曾有的困惑也逐渐释然。
1、对历史新教材的认识。
把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”。在新理念指导下要以学生发展为主”。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。
发挥教材资源优势利用导语、正文、资料、“史料研读”相关史事”、“课后活动”、“课后知识拓展”。历史新教材强调面向全体学生，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下基础。
2、对学生学习方式的认识。
要倡导合作**性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于**的学习方式。充分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和**历史的兴趣，培养学生学习和**问题的能力。
自主学习、合作学***性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。
3、对教学方式和方法的认识。
教师要创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息，。
注意运用史料，帮助学生理解某一问，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题。
初中历史新课标学习心得体会
2 变结论式教学为过程教学，寓 学法指导 于教学过程之中。历史课本中有许多现成的结论，如 的历史意义 对 的评价 等，学生有的并不赞同，有的不明所然。这就要求教师将得出结论的过程 自己的思维过程尽量的暴露给学生，让他们主动参与到分析 讨论中来，引导他们主动发发现和 知识。3 利用课本中的活动课和学习...
初中历史新课标学习心得体会
杨顺国。经过多年的探索 学习，我对七年级历史新课标有了新的体会和感悟。现将我教育实践和理论认识的一些感悟和大家分享一下。一 教育理念的不同。1 从重视传授知识为主到重视培养创新人才，强调培养学生的 问题 意识和创新意识。过去那种重知识轻能力的做法带来的弊端越来越为人门所认识到，在新的课改中就强调倡导...
初中历史新课标学习心得总结
课改理念颠覆了传统教学，那么作为教学的重要要素之一的备课模式也应有大的改革，经过实践，我主要有以下心得体会。新课程新理念的重要体现是 以人为本 教育应关心人，尊重人，发展人 从中我们能够深切地感受到学生才是教育的主体。要树立的学生主体地位，首先要转换教学角色，把原来课堂上以教师教为主转换成以学生学为...