集中研修心得体会

[,在学习中一路成长。

第一阶段集中研修个人学习心得王影。

2023年3月20日，我到肇东市第二中学会议厅加入紧张的为期两天的集中学习研修阶段。完成各项培训任务，虽然紧张，却也充实。时间稍纵，集中研修转瞬即逝。

在这2天里，我们的生活丰富多彩，学习充实而所获，借此闲暇时间，回顾此间的学习所得：

一、我在这里的学习情况。

在这集中研修的2天里，培训方肇东市教师进修学校为我们安排了四次精彩的讲座。

为我们讲座的有黑龙教育学院杨修宝老师，吉林省教科院的教授冯丽及省教育学院的教授金春兰，一线特级教师黑龙江省教育学院教授张丽清。讲座的内容涉及教育学、心理学、多**信息技术在教育教学中的应用、教育研究和文学专业知识、小学语文教学评价的理论与方法、美育与小学语文教育等各方面。这些讲座或深入浅出，或幽默风趣，或案例翔实，在震撼我们的思想，大开我们眼界的同时，更是给了我们实际的指引。

2．我在上课时认真做笔记，回到寝室后还每天坚持写反思，及时记录下点点的感动。上课的时候，时时被感动，时时被震撼，时时有着要写点什么的愿望。可各种想法交织在一起，都还只是一个念头，只是一种意识，还不知从何说起。

为了不让这些宝贵的念头消散，于是每天上课的时候认真地记笔记，同时记下一些自己的想法，哪怕只是只言片语。晚上回到寝室还要认真地整理笔记，写反思，绝不限于是完成任务。

感谢各位培训的老师，向我们推荐了不少的书籍，让我们的视野得以开拓。

二、我的收获。

精彩的讲座解开教学的盲点，激起教学、教研热情，通过15天的学习，我改变观念，振奋精神，立志做个好老师。

黑龙教育学院杨修宝老师的《有效教学的实践研究》与《魅力课堂，精彩人生》解决了我们平时观课议课的盲点，指导了我们要依据而听，依据而评。而不是盲从，在我们平时的教研活动中，学校经常组织老师观课议课。而很多老师都缺少理论依据的指导，没有目的的听，简单的记录一下授课老师的课堂组织活动。

在进行议课时，却无话可说，简单的指正某个地方逻辑性的错误。就无话可说了。因为没有依据，就连自己也不明白，一堂教学活动，要怎么样才能算有效。

应该从哪些方面去评断是否有效。甚至有些老师认为，说出来怕得罪人，索性就盲目的，简单的说“很好，很成功！”专说优点，缺点一字不提。

冯丽老师的《基于标准的教师发展与行动跟进》参与式教学，教师依据不同学年度段的学生特点，课前准备好教学的活动，依据参与式教学的理论，组织学生参与教学活动，既锻炼了学生的口语交际，又培养了学生独立思考，学会与他人合作的能力。在此同时，我有了疑问，这种参与式教学是不是在农村地区也能实施，考虑农村学生的基础知识和与他人交往的能力，教室的容量能否实行参与式教学？时间的容纳问题，搬动桌椅，组织教学活动，在中小学阶段能行吗？

还有很多的专家教授，每一堂讲座都给我补给了一堂丰盛的知识宴会。金春兰老师的《互联网+下的教学改革与发展》给我们打开了一扇全新的大门，引领我们走进了了信息技术应用于教教研和教学的殿堂。为我们的学习和教研提供了通向成功的金钥匙，让我们看到了多**信息技术在教研和教学中的精彩绝伦的应用。

拓宽了我应用多**技术于教学的思路。同时还给我们提供了很多实用的网络资源。专家讲座开阔了我的视野，增长了我的见识，学习到了教学教研的实用的方法，使向更高更远发展成为可能。

所以这段时间的学习让我明白像以前那样没有目的的教学——仅限于完成教学任务的做法是绝不可取的。我们必须要有了研究的意识，带着研究的目的观察我们的教育教学实践，观察我们的学生，只有这样，我们才能有所进步。

三、未来展望。

1．继续学习新的教学理念，把握教研的脉博。

在今后的教学中要通过网络积极学习新的教学理念和好的教学方法，通过网络和各个老师交流自己的想法，不仅要学习到好的方法，还要把自己的教学推出去。今后要及时了解教研新动态，学习最新的教学理念和教学方法。而不再是以往那样“一心只教书，不知窗外事”，闭门造车，裹足不前。

2．学习专业文化知识，进一步提高文学修养。集中研修虽然结束了，但我们的学习却刚刚才开始。生也有涯，学而无涯。在今后的工作和生活中，要多读书。

3．做个研究性学习的教师，开展反思性教学，促使持续发展。进一步学习反思性教学理论，实践反思性教学。做一个研究性学习的老师。

不仅自己学习，做教研，还力争引领其他教师的教育教学和教研，组织教研团队，协同同事积极开展样本研究。力争带动全校教学教研活动。

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