凤州中学陈雪芹。
三月初，初二年级也开始实行了高效课堂，经过一个月的实际操作，感触颇深。高效课堂教学是一种全新的课堂教学，课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：
是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。
预习课中，我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，每个人都各不相同却都心中有数。学生们积极地看他们的笔记，找出不会的知识点，遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。
展示课中，每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示在黑板上，知识结构清晰，重点突出；讲解时过渡自然，表达清晰，学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。老师很少讲话，只是在适当的时候做一下点拨启发。当然老师在课前会提出要求，如展示时学生必须脱离课本。
高效课堂中学生各种形式的展示与点评都闪烁着学生自主学。
习与创新的智慧。这样的教学形式学生喜欢，老师满意。
2023年3月25日。
高效课堂教学心得体会
刘志。校园里的一切都是为了促进人的发展。传统的课堂教学，教师是演员，学生是观众，学生的一切服务于老师的教学 学生成了知识的容器，学习的机器 课堂没有把学生真正当着人来培养，而是为达到某种目的来培养的的 工具 学生体会不到学习的乐趣。高效课堂的课堂教学，是让教师转换角色，退居幕后 让学生充分投入到课堂...
高效课堂教学心得体会
三 反馈环节。反馈环节是对学生的认知 体验 感受予以检查和总结，是对学习效果的检测，是掌握学情的重要方式。反馈内容要围绕学习目标及时进行当堂教学效果的检测，注重实效，以达到对所学内容的巩固 深化 要分层设置问题，全面准确地掌握学情。反馈后要对 弱势群体 及时补救，尽力达到不让一名弱者掉队。多一点微笑...
高效课堂教学心得体会
我认为 打造高效课堂 教师应具备以下两个条件 第一点 教师为什么必须要有很强的课堂驶能力，第二点 说说教师为何要有真挚的情感？第一点 教师为什么必须要有很强的课堂驶能力？因为这是课堂高效运行的必要条件。要做到这点，我认为教师必须具备三种过硬的基本功 1 语言。2 板书。3 严密的逻辑思维。课堂是师生...