化学习题教学的心得体会

化学习题教学的心得体会化学课程标准指出：义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性基础性。

初中化学一方面有自己的体系，另一方面又要为进一步学习化学起到奠基作用。

习题课是我们复习阶段经常遇到的，面临着素质教育和中考改革，如何上好初三化学习题课，对每个人来说都是一个值得研究的课题。

结合我的教学实践谈谈我的一点点体会。

研究课标，把握知识的内涵和外延的尺度，做到心中有数有的放矢，只有教师正确认识了习题的功能，才能准确把握习题的方向，才能做到试题内容题型难度题量等符合学生的实际，才能使习题有事半功倍的效果。

以点带面，突出思路教学在习题课教学中，重视题意的分析，逐步培养学生的审题能力。

通过审题，让学生弄清每类习题与哪些概念理**式和哪些物质的性质有关，进而找出解答的问题与已知条件的关系，然后根据习题特点，找出解题的要害，从而形成正确的思路和解题的方案，把握解题方法，并能列出解题格式，要点和注重事项。

精选精练，不搞题海战术习题对学生的学习是必不可少，无可替代的，教师要筛选一些科学的重要的与教材贴切的有针对性的习题让学生练习，而不是面面俱到，大搞题海战术。

习题不在多，而在精。

根据学生的实际分层次完成习题习题的难度要分层次，习题的题量要适中，且在完成的时间数量上不搞一刀切，让学生有一定的选择，使每一个学生都得到最好的发展，都能体会成功的喜悦。

要重视习题课的反馈纠正学生习题**现的范例和错例应及时整理，并反馈给学生。

通过对错例的分析讲解，引导学生积极思维，理解为什么会出错，从而对症下药。

对错误严重的，还可以进行面批面改，给予个别辅导，便于因材施教。

关注社会热点问题，注重习题的创新性新课标和新教材与原教材和教学大纲相比较，淡化了概念，降低了难度，但相应强化了化学与生活化学与社会化学与环境等方面的内容。

平时多收集一些这方面的素材，设计一些新颖的习题，有意识地加强练习。

以上是我在教学中的一点体会，不当之处请专家同行批评指正。

化学习题教学的心得体会

作者 王辉。中学理科 初中版 2009年第05期。在教学实践中，笔者发现多数学生接受化学知识没有太大困难，但在面对千变万化的化学题时却常常感到力不从心，不知该用什么知识或怎样应用知识，解决好这一问题正是习题教学的根本目的。通过习题教学，可帮助学生巩固 深化基础知识，纠正存在的问题，梳理知识结构，完善...

学习化学的心得体会

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