一模子、一离子、一类型、一守恒。
化学反应原理选修4》第四章习题教学的心得体会。
张文学 2024年12月27日星期日。
关于高中化学反应原理第四章的习题教学，笔者认为可概括为“四个一”。分别为：一模子、一离子、一类型、一个守恒。
一模子：即原电池，电解池（含电镀池）组成的基本模型如下：
原电池：负极：失去电子，（电极反应），被氧化。
正极：得到电子，（电极反应），被还原。
总反应：负极+正极。
电解池：阳极：失去电子，被氧化。
阴极：得到电子，被还原。
总反应：阳极+阴极。
在这中间，原电池的负极与正极、电解池的阳极与阴极的上下顺序，像一个模型，不能交换它们的顺序 ，这样各电极的氧化、还原反应的结论就十分的清楚。
如铜—锌—硫酸铜溶液，原电池：
负极：（锌片）失去电子，zn-2e-=zn2+,被氧化。
正极：（铜片）得到电子，cu2++2e-=cu,被还原。
总反应：zn+cu2+=zn2++cu
一离子：就是对常见离子因放电顺序不同进行分类，分类后的顺序要熟记于心。
一类离子是：
二类离子是：
三类离子是：
四类离子是：
记忆的方法是：硫碘溴氯氢氧根，含氧酸根（硝酸根、硫酸根、碳酸根）与氟根（指氟离子）；银汞铁铜氢、铅锡亚铁锌，铝镁钠钙钾。
特别指明：一类与二类的分界线，三四类离子的分界线。含氧酸根主要内容和顺序，氟根指的是氟离子。
第三类离子的铜后的氢，指得是氢离子浓度较大，在第四类离子的铝前也一个氢，是指氢离子浓度较小。给学生大约四分钟的时间能够记住，在第二次的上课时，强化一下学生的记忆结果，在上练习课时再强调一下，这个难点学生就基本解决了。
一类型：是指电解分为四种基本类型：1、电解电解质本身（一类离子与三类离子形成的化合物）；2、放氢生碱（一类离子与四类离子形成的化合物）；3、放氧生酸（二类离子与三类离子形成的化合物）；4、电解水（二类离子与四类离子形成的化合物（一生一世）一升一减，解身成碱，电解电解质本身和放氢成碱，生酸解水，放氧生酸与电解水。
关于电解液的还原，一个原则：就是少什么加什么。并所加的都是纯物质，一般不能是替代物，如果要找替代物，也应是通过化学反应而得到纯净物。
如电解饱和氯化钠水溶液后要还原，不能加盐酸，应加入纯的***气体。要不所加入的物质就还不到原。
一守恒：电子的得失守恒。在这里进行一下强化。
多数的计算都只半反应，但要注意电荷的守恒。并且多数计算有关的题目，找出各物质之间的相当关系，就直接可以计算，不必要写出繁琐的化学方程式。
电化教学心得体会
电化教学是使用现代化的设备 器材，通过对信息的储存 传输 调解和再现技术所进行的教学。下面是带来的电化教学心得体会，欢迎查看。电化教学心得体会一 随着均衡验收的开展及薄弱学校的改造计划的实施，各校都配备了 班班通 电子备课室 微机室 等各种电化教学设施。电化教学作为一种新的教学形态，在观念 过程 方...
化学教学心得体会
教学心得体会。化学课堂心理环境。高中部王吉军。我认为任何一门学科的传授都必须建立在有一个良好的课堂心理环境。我所指的课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境，它是由学生学的心理环境，教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠，活跃还是沉闷，将对整个课堂教学过程产生积极或者...
化学教学心得体会
通过这几年的课堂教学改革与自己对教学心得的研究，教学成绩很突出，教法深受学生喜爱，本人也悟出了提高初中化学教学的几点心得，在此和大家一起来 一 重视启蒙兴趣。俗话说 兴趣是最好的老师 九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力 创造能力 ...