加乐中心幼儿园王玲。
根据教育局的安排部署，园领导的带领下，20xx年6月5日非常开心参加了“国培计划”（20xx）——澄迈县幼儿园送教下乡培训项目第五阶段学习故事专题培训”虽然只是一天的培训时间，时间很短暂，确使我受益匪浅，收获了很多。本次培训由师训中心教研员廖丹丹老师主持，王宏意主任对本次培训做重要讲话及对全县幼儿园教师提出了希望，希望我们教师在教育事业的道路上一定要有目标，克服困难，创造条件，为创建省级示范园而努力奋斗。
上午是吴海虹老师的精彩讲座，对于学习故事做了重要的讲解与概括。吴海虹老师说：“游戏是为了更贴近儿童的心灵，以学习故事为载体促进教师对幼儿的观察和支持。
如果你充满游戏精神，游戏无处不在。游戏是一种学习，我们作为教师，我们要少说话，多观察，要相信儿童，相信我们自己。
吴海虹老师还教我们如何写一篇出色地学习故事：1、拍**，要**字多；2、观察和识别；3、给故事起一个吸引人的标题。还有在写学习故事时应该所要之一的事项：
1、不要写得太多，不要写的太长；2、分清教育笔记，观察记录与学习故事；3、辨识都一样有回应；4、不能编剧，一定要真实。
下午由海南省武警幼儿园肖瑞星园长分享了“走进“学习故事”肖园长提问我们为什么写学习故事？学习故事的框架是：注意—识别—回应—反思。
以实例解说学习故事的撰写关键点：书写格式、标清楚题目、时间、地点、观察对象（年龄段）及观察者。通过翁瑜园长的讲座“让儿童的学习看得见—学习故事”让我知道了写学习故事的作用：
1、不为找差距，在于理解，认可和接纳每一独一无二的孩子。2、重在识别孩子对什么感兴趣和能做的。3、重在发现孩子是如何认识和理解周围的人。
通过三位专家老师精彩的讲座，使我之前对于学习故事的撰写存在的很多疑惑有了进一步的理解，掌握了对学习故事的撰写及在写学习故事时所要注意的事项等等。
廖丹丹老师就对本次的培训做最后的总结，结合国培计划的五个阶段的学习做了细致的讲解，我们有进步也存在不足，在学习中要学会反思，我们要有计划、有目标的进行课堂教学诊断，使下一次的有更好的进步与发展。
学习故事使我们重在于理解孩子，关注每一个孩子们身上的独一无二的特点，倾听孩子的声音，用我们的真实发现记录下来这一刻美好的瞬间。
“学习故事”专题培训心得体会
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《学习故事专题培训》心得体会
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《学习故事专题培训》心得体会
学习故事专题培训 心得体会。从去年开始，学习故事 似乎成了身边的一个热门话题。越来越多的幼儿园在探索学习故事的特点，越来越多的教师加入了撰写学习故事的行列。而对于我来说 学习故事 却有一些陌生，我看过别的老师写的学习故事，感觉不难，可是自己真正下笔去写的时候却发现困难重重，不知道从何下笔，今天的培训...