小学语文作文教学心得体会

发布 2023-10-12 16:40:01 阅读 3611

作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。

作文难,究竟难在**?总结过去,我认为,作文难固然有其写作本身的难度,但在小学作文教学过程中,也存在诸多原因。

多年的“教师命题--学生作文--教师批改--学生看分”的教学模式,束缚了小学生的思维发展,抑制了小学生写作文的兴趣,因而学生无话可说,无话可写。

长期以来,语文教学囿于课本本身,忽视了教学与客观世界的联系,学生视野狭窄,词汇贫乏,认识水平低,学生感到有话不会表达。

多年来,在作文教学中,没能从整体上把握小学各年级作文教学的阶段特点,忽视了小学作文教学的阶段性和连续性,要求普遍偏高,没有遵循作文教学循序渐进的原则,因而收效不大。

如何解决作文教学中这一难题呢?

大纲指出,小学作文教学的任务是培养两个方面的能力:一方面是“用词造句”,“连句成段,连段成篇”的语言文字表达能力;另一方面是“观察事物,分析事物”的能力,即认识事物的能力。小学生作文就是小学生“语言表达能力”和“认识水平”的体现,作文教学应促进这两种能力的和谐发展。

据此,本次我们着几作文教学的内容就是:指导学生把作文写生动。我们的设想是从培养写作兴趣入手,开辟两种渠道,分清三个阶段,抓住三个训练,使本次作文教学构成一个科学的训练过程,较好地解决作文教学中的难题。

一、激发作文兴趣,把学生引入有话要说的境地。

兴趣是学生学习中的一个最积极最活跃的心理因素。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。

”因此,要让学生有话说,就要求教师把作文课上得生动活泼,使学生喜欢写作文。

1、先观察后作文。只有引导学生感知具体形象的事物,才能激发其积极地思维,进而产生表达愿望。在教学中,让学生观察樱桃的形、色、味,然后按照教师的指导写片断,学生很有兴趣,写的片断有具体内容,有真情实感。

注意了层次与顺序。

2、先实践后作文。我们有计划地设计游戏,编导小品。学生亲眼**了实践活动,所以津津乐道,此时让学生写出这个小品所表现的故事,自然兴趣盎然。

由于小品假发了学生的兴趣,为学生提供了直观的素材,因而学生写作起来会有兴趣。

3、抓时机写作文。学生写作文的兴趣,因时间、地点、环境的变化而变化,善于抓住有利时机让学生写作文,学生就会感觉不到困难。在学生**了小品以后,及时指导学生复述小品内容,并把各个环节叙述清楚。

在此基础上,连段成篇。

二、开辟两种渠道,引来作文的活力。

本节作文训练的指导设想是:其一,从生活中学习作文,即引导学生先观察再写作文。丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。

引导学生观察真真实实色的樱桃,**贴近学生生活的小品。这样,既丰富了作文素材,解决了“无米之炊”的难题,又有效地进行了练笔。其二,从阅读中学习作文,解决怎么写的难题。

(1在作文指导时,先听听别人的描写。(2指导学生在评价和鉴赏其他同学的作文中学习作文。

三、突出三个训练,提高作文能力。

在本次作文指导过程中,要突出进行观察、思维和表达能力的训练。观察是人们认识事物的重要途径,也是构成作文能力的重要因素。本节课,突出抓好五个方面的训练:

(1细致地观察;(2有序地观察;(3抓住重点观察;(4用多种感官观察;(5边观察边想象和联想。

要真正认识事物,不仅要靠观察,更重要的是靠思维活动的积极参与。因此,老师在执教时,充分地调动学生思维的积极性,特别要加强想象和联想能力的训练。注意培养他们的形象思维和初步的抽象思维,使学生的作文言之有物,言之有序,达到言之有理。

通过本节课设计到课堂实际操作,我们深深地认识到,一定要坚持引导学生关注生活,发现生活中的事情,写出生活中的真情实感,把作文与生活联系起来,做到“源头时有活水来”。

欢迎光临学生无忧网

作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。

作文难,究竟难在**?总结过去,我认为,作文难固然有其写作本身的难度,但在小学作文教学过程中,也存在诸多原因。

多年的“教师命题--学生作文--教师批改--学生看分”的教学模式,束缚了小学生的思维发展,抑制了小学生写作文的兴趣,因而学生无话可说,无话可写。

小学语文作文教学心得体会

作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。作文难,究竟难在 总结过去,我认为,作文难固然有其写作本身的难度,但在小学作文教学过程中,也存在诸多原因。多年的 教师命题 学生作文 教师批改 学生看分 的教学模式,束缚了小学生的思维发展,抑制了小...

小学作文教学心得体会初中作文教学心得体会

于是,作文成了语文教学中的一个拦路虎,人们调侃语文教学顺口溜一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文。其实,关于作文教学,前辈们已做出了许多研究,承袭教育教学理论,笔者在教学实践中,对初中作文教学积累了一些感悟,认为作文教学应运用灵活多样的方式,激发学生兴趣,重视平时积累,巧练多思多评。一 方式灵活,激发...

小学作文教学心得体会作文教学心得体会 高侠

小学作文教学心得体会作文教学心得体会。高侠。一用爱激发写的兴趣。陶行知先生说 教育是教人化人,化人者也为人所化。教育总是互相感化的,互相感化,便是互相改造。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵深处。学生有极大的可塑性,作为教师我们必须满怀信心去关心他们,用爱心去拨动他们的心弦,用智...