小学语文教学心得体会。
***小学 ***
本人从教十六年来，一直担任低年级语文教学工作经验着实谈不上，都是一边请教前辈一边摸索前行，下面讲一讲自己个人的一些做法：
一、 爱心。
***说：“没有对孩子的爱，就没有教育。”关爱学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
对于调皮的学生，我从来没有放下他们，任其破罐子破摔，而是给予个性的关爱。一年级的孩子心灵是纯洁的，情感是真挚的。他们开心了就笑，难过了就哭。
如果他笑了陪他笑，哭了就用爱去融化他的泪，面对孩子们报告老师的大事小事不厌其烦，从不会置之不理。让孩子感受到老师很爱他，所以他也很爱自己的老师，爱上了教师，就爱上了学习，所谓“爱屋及乌”嘛！
二、诚心。老师的“真诚”会犹如一缕温暖的阳光，我对待学生一向一视同仁。对待成绩优异的学生不会娇纵，对待成绩差或表现不佳的学生不会轻视。
每个学生，我都会尽自己最大的努力去教导他学习的方法和做人的道理，培养他们养成良好的行为习惯，争做一名讲文明、懂礼貌、积极向上的好学生。
三、 用心。
学生注意力不够集中会影响课堂效果，为了我的学生能在四十分钟的课堂专心听讲，我做到课前用心，多渠道为上课做准备。上课会采用编儿歌，做游戏，口令等有趣的形式吸引学生的眼球。此外，我用心查漏补缺。
每一次练习，每一次单元测试，认真查找孩子们哪些知识点掌握不够透彻，哪些同学书写未够规范，及时帮忙他们纠正和针对性地加强训练。
四、 严心。
之前我认为面对刚踏入学的一张张幼稚的脸，要充满爱心、耐心、关心就足够了。然而，我错了。严格要求是必不可少的，于是我坚决做到三严：
上课听讲严，容不下一人在课堂上东张西望，搞小动作，一旦违反，必严惩；朗读背诵严，课堂背诵不了，放学回家背，回家还没背好，第二天早上来又找他背，久而久之，孩子们总会抢着在课堂上背完，争当背诵小能手，拿着自己的战利品笑嘻嘻地回家去；课后作业练习严，但凡布置的作业练习不能按时完成者必惩，并且及时与家长沟通，了解清楚具体原因，按时完成者必奖。
五、 耐心。
手指都有长短，学生会有参差不齐。对于做事慢、记忆力差的学生，我总会耐心地帮助他们。如：
课堂上“**车”轮读时，当他们遇到困难，会给予提示帮他们渡过难关，这样一来他们自信心得到提升，学习就更加努力了。我班的李炫我也从不放弃，早读课后我总会叫他到讲台来多带他读几次课文，虽然他的学习成绩还不够理想，但是上学期末他居然能背诵《秋天》了，这让我感到万分欣慰。
在今后的教学工作我将继续努力学习，踏实工作。
以上是本人一些做法，请大家多多指教。谢谢大家！
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