孙吴县优质竞赛课心得体会。
孙吴三小四年组。
10月25日，县进修学校组织全县语文教师进行赛课活动。活动结束后我们年组对几节优质课进行了集中研讨。四所小学共出了七节课，七位语文教师的课各有千秋，展示了许多亮点。
他们的课主要有以下几点是值得学习的：
1、参赛课教学设计大多数科学合理，教学目标基本符合《语文课程标准》。最可喜的是，部分教师的教学设计比较新颖、有创意。如：
第七节课的老师在教学时，先指导学习“傣族村寨的”部分，然后再引导学生重点**小村庄种树发生这种变化的原因，激发学生热爱自然保护自然，教学设计较为严谨，教学过程一气呵成，让学生读懂了课文，明白了保护自然利用自然的好处。在《美丽的小兴安岭》一课，重点突出，主次分明。老师都能抓住“人们都说‘小兴安岭是美丽的大花园和巨大的宝库’”这样的中心句辐射全文，教学提纲挈领，过程有条不紊。
二、课堂导入合理恰当。这是本次比赛的一大优点。如何让学生尽快进入课堂情境，各位老师都在自己执教的课中，下了工夫，动了脑筋，出了效果。
这是老师们平常注重了理论学习的突出表现。如：孙秀萍老师出示旧知观察对比导入，课件新颖有趣，吸引孩子。
李艳波老师****导入，自然流畅。对渲染课堂气氛，调动学生情感很有作用。《比尾巴》的游戏导入更是积极调动孩子的进入教学的积极性。
《倔强的贝多芬》从名人入手，引出贝多芬这一伟大的乐圣。《美丽的小兴安岭》从复习《敕勒川》古诗导入，古诗描绘的是美丽的大草原，从草原引出小兴安岭。
三、能渗透创新教学的理念。徐艳、关兰波、李艳波等老师都能引导学生结合重点句段，加强对人物的性格特点，品质精神注的了解与学习。
四、重视课文插图的运用。李艳波老师能让学生结合文中插图认识军需处长，体会他身上的品质与精神是非常好的方法。
五、多数参赛教师潜质优良，教学过程中能较好的发挥自己的特长。如：李艳波老师充满激情的语言，富岩老师通过表演示范动作帮助学生理解课文，孙秀萍老师新颖的游戏，反复的训练等，都给评委们留下了深刻的印象。
年组内教师经过研讨也发现了一些不足。
大多数教师对字词的教学只是检查一遍，没做重点指导试想，如果这是之前没有老师上过的课文，学生能认识这些生字词吗？字都不认识，能读通课文吗？ …语文的“工具性”和“人文性”都同样重要。
很多老师只重视理解，忽略对表达方法的学习。教师在教学中放手还是不够，牵制得过多，没能真正体现学生的主体地位，不能够给学生真正自读自悟、思考交流的充足时间，许多合作、自学环节都是蜻蜓点水，走了过场。老师们这一点一定要引起重视。
优质课比赛是一次大练兵，比赛的结果是次要的，扬长避短，提高水平才是最重要的。各位教师都能够把本次的比赛结果当作今后奋斗的一个新起点，在我们今后的教学实践中，“结合实际，为我所用”，不断努力优化课堂教学，提升专业水平，提高教学质量。
英语组听课心得体会
200 年11月2日上午，我们集中在我校多 教室听了语文组教师 和 的两节展示课，感触颇深。就这两节课我组全体教师进行了讨论，得到共识 老师的 心声 教学目的应该说有两点 1 把握 塑造的人物形象，理解 心声 的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2 体会和学习 的艺术特色 插叙手法 心理描写...
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