现场教学心得体会

发布 2023-10-10 00:10:43 阅读 2369

2010级铁工一班张继成。

2023年8月29日至今,我在湖南省长沙市参加现场教学学习。我校为了继续提高我们同学的施工技术能力,提高自己在这个过程的艰辛了解和收获,我深深地感觉到现场教学对我们的重要意义。

八月份来到长沙市基地后,首先我们进行了为期三周的测量实训,将我们在大一时候学习的测量技术进行了复习和巩固,院长在测量时候为我们讲解了一些关于测量方面的知识和关于测量的些许技巧,也请来了专业的人员为我们讲解了测量的重要性和施工现场的许多注意事项。这也为我们今后的工作中在测量方面更加容易和方便的掌握,而快速的适应施工现场的方方面面。

现场教学还是要离不开教学的,在测量实训后,我们迎来了我们的教学周,学习的科目主要还是以施工为主。这应该包括两方面:第一方面,当然是我们在教室进行理论知识的学习,这方面需要有我们的老师讲解,老师的讲课过程与我们在哈尔滨校区时候学习没有很大的出入,而为一的区别,应该还是在于我们现场的时候更加的活跃一些。

而另一方面,便是下午的施工现场的参观与学习。院长负责帮助我们联系施工现场的负责人员为我们学员提供机会,通过技术师和现场工人的讲解,让我们学员对于铁路、桥梁、隧道施工有了一种全新的认识。更好的理解书本上的知识。

对于我个人而言我还是喜欢在现场当中,它相对而言更加的贴近现实,书本上所学习的知识有一些过于繁杂,而难以理解。在铁路三局雨花制梁施工现场中我所参观的是预应筋张拉过程,在这过程中,是梁制作中非常重要的一个环节,他的好坏直接关系的了梁质量的好坏,也是梁是否能够打得到应用要求的保证。一下是关于预应力张拉工艺流程。

4、张拉程序:

1)、程序

张拉程序按设计要求进行,其张拉程序为:

0→初应力(划标线)→100%-持荷2min-→бk(锚固)(群锚张拉)锚固后读一次伸长量,计算夹片回缩值;

0→初应力(划标线)→103%-→k(锚固)(单根张拉);锚固后读一次伸长量,计算夹片回缩值;

钢铰线按照设计张拉力对称进行,采用张拉力及引伸量双控制的方法检查张拉的质量,施工中应做好各项记录,以备检查。

张拉力校核:

预应力钢材张拉时的控制应力应以张拉时的伸长值进行校核。

2)、理论伸长值计算:

后张法预应力钢绞线张拉伸长值计算公式如下:

l=p×[1-e-(kl+μθkl+μθ

ay—预应力钢绞线的公称截面积mm2,取140 mm2。

l——预应力筋理论伸长值(cm)

eg——预应力筋弹性模量mpa(n/mm2),取2.03×105mpa 。

p——预应力筋平均张拉力(n)

l——从张拉端至计算机截面孔道长度(m)

p——预应力筋张拉端的张拉力(n)

——从张拉端至计算截面曲线孔道部分切线夹角之和(rad)

k——孔道每米局部偏差对摩擦的影响系数,取0.0015

——预应力筋孔道壁的摩擦系数,取0.15

3)、实测伸长值:

在初始张拉力15%σk状态下作出标记,钢绞线张拉15%σk作为初应力,初应力伸长值采用理论推算伸长值, 15%σk~100%σk的伸长值作为实测伸长值。

4)、偏差处理:

箱梁预应力的张拉采用双控,即以张拉控制为主,以钢束的实际伸长量进行校核,实测伸长值与理论伸长值的误差不得超过规范要求,否则应停止张拉,分析原因,在查明原因并加以调整后,方可继续张拉。

张拉完成以后,实际测量的伸长值与理论伸长值之差不应超过±6%,否则采取如下步骤予以调整。

a对千斤顶以及与之配对使用的压力表进行重新校准

b对钢绞线作弹性模量检验(注意:在每批次钢绞线到场后,所用部位的理论伸长量,需经过该批次新的弹性模量值计算的理论伸长量)

c放松预应力钢铰线重新进行张拉

d预应力钢铰线用润滑剂以减少摩擦损失。

这些也是我在张拉方面所了解的知识,也是我的收获,对于施工的所有工艺都应该在质量方面的到保证。

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